苏明骜
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 近十年我国远程教育模式研究述评
- 2017年
- 近十年来,我国远程教育模式的研究主要集中于对参与人员的研究、运作机制的研究和管理评价的研究等方面。在参与人员方面,表现在对教师、学生和管理者的探讨;在运作机制方面,体现在对教学机制、学习机制和反馈机制的探讨;在管理评价方面,涉及前期、中期和后期三个阶段的分析。不足之处在于:一是学术视野有待拓宽,理论方法仍需深化;二是整体把握用力不足,个案研究缺乏创新;三是研究视角略显单一,学科交叉运用不够。这些问题的逐步解决是我国远程教育模式研究走向深入的关键。
- 苏明骜
- 关键词：远程教育
- 基于翻转课堂理念的网络学习空间应用模型构建被引量：2
- 2018年
- 近年来信息技术发展迅猛,网络学习空间以其新颖的教学优势得到了诸多支持,通过分析网络学习空间的应用现状,发现在其应用方面存在使用率不高、教学理念陈旧、师生互动较少等问题。翻转课堂以学习者为中心、颠倒教学结构、优化认知过程、增进师生及生生互动等特点,成为教育信息化的热点。采用文献研究的方法,对网络学习空间在教学过程中的应用进行探究,构建了课前、课中、课后三个阶段的基于翻转课堂模式的网络学习空间应用模型,旨在提升学习者的学习能力和绩效水平,为网络学习空间的应用提供参考。
- 苏明骜梅钰皎
- 对中日动漫比较研究的回顾与反思
- 2013年
- 近年来,中日动漫比较渐次纳入学界的研究视野,成果迭出.它大致可归为三个方面:动漫产业的比较研究、动漫文化和教育的比较研究、个案比较研究.此外,有关中日动漫体育、动漫迷等的比较研究也有所发展.尽管学界在中日动漫比较领域的研究成果已相当丰硕,涉及的范围也比较全面,但是成绩背后仍潜藏着理论运用不充分、研究内容不均衡等局限.
- 苏明骜
- 关键词：中国动漫日本动漫
- 智慧课堂研究现状的实证分析被引量：8
- 2017年
- 智慧课堂在我国教育的发展过程中占有重要地位,也是未来教育发展的必然趋势。依据中国知网数据库资源中2005―2016年的"智慧课堂"的相关文献,运用高频关键词分析得出,智慧课堂在具体的教育领域内的应用是现在关于"智慧课堂"研究的热点,也是未来智慧课堂研究的发展趋势。通过社会网络分析与多维尺度分析发现:国内非常重视智慧课堂的课程学习层面,课堂教学与自主学习是智慧课堂研究领域的热点,在未来的研究中,还将进一步围绕智慧课堂在课程改革中的应用展开,而智慧课堂的教学本质、核心价值以及关键要素,将仍会被教育研究者高度关注。通过发文数量与作者机构分析发现,虽然智慧课堂在国内教育界获得关注较多,但从总体上看核心期刊的发文量较少,说明高水平的研究成果仍然不多。未来智慧课堂研究应加强基于数据的实证研究,重视智慧课堂评价体系研究,深化智慧课堂关键要素研究。
- 苏明骜
- 关键词：智慧课堂智慧教育信息技术
- 对中日动漫比较研究的回顾与反思被引量：2
- 2013年
- 近年来,中日动漫比较渐次纳入学界的研究视野,成果迭出。它大致可归为三个方面:动漫产业的比较研究、动漫文化和教育的比较研究、个案比较研究。此外,有关中日动漫体育、动漫迷等的比较研究也有所发展。尽管学界在中日动漫比较领域的研究成果已相当丰硕,涉及的范围也比较全面,但是成绩背后仍潜藏着理论运用不充分、研究内容不均衡等局限。
- 苏明骜
- 关键词：中国动漫日本动漫
- 认知诊断支持下的合作学习互补分组方法研究被引量：1
- 2019年
- 分组是合作学习的重要环节,能够培养学生的小组协作能力,提高学生合作学习的效率.然而,目前合作学习常采用人工方式进行分组,无法确保组内成员在知识结构上具有较高的互补性.因此,提出一种基于认知诊断的分组方法.该方法首先使用多层感知器神经网络对学生知识状态进行诊断,在诊断结果支持下通过获取知识点间的依赖关系生成知识状态迁移图并对其进行拓扑排序,最后按知识状态拓扑序对学生进行自动分组,使分组内成员在知识结构上具有较高的互补性.在此基础上应用该分组方法进行合作学习教学设计,并将其应用于《C程序设计》课程中开展教学实践.实践结果表明:该方法能够有效提高小组成员在知识结构上的互补性,从而提高问题解决率,改善学生学习效果.问卷调查结果显示:参与实验的学生对基于互补分组的教学方式满意度较高.
- 叶海智苏明骜黄宏涛宋婷鸽李世珍
- 关键词：神经网络
- 近年来我国动漫研究视角述评
- 2013年
- 近年来,动漫产业迅猛发展,学界对其研究也取得了丰硕成果。就研究视角而言,主要涉及经济、文化教育以及外交旅游等。此外,心理、美术乃至历史视角亦有触及。不过仍有一些不足之处:如视角的交叉、综合运用力度不够;缺乏微观和个案研究;重复性研究时有发生;研究内容不均衡。
- 苏明骜崔海港
- 关键词：动漫产业
