赵平
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
- 供职机构：芜湖师范专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理哲学宗教更多>>
- 主体间性的德育意义——德育审美化的哲学基础被引量：8
- 2005年
- 德育以审美为视角,按美的规律、美的原则对德育工作系统化、审美化组合,能更好地实现德育目标、最大限度的发挥德育效能。本文通过对主体间性的内涵和主体间性的德育意义的分析,为德育与审美的统一打造一坚实的哲学基础。
- 赵平
- 关键词：主体性主体间性德育德育审美化
- 试论新时期高校政治辅导员角色培养
- 2000年
- 时代呼唤综合素质的政治辅导员：学者＋管理者型。这种理想辅导员的培养，应完成两个层次的角色转变：“政工（单纯）→学者”和“学者→学者＋管理者”。
- 赵平
- 关键词：学者高校政治辅导员角色培养
- 情理交融之中介分析
- 1999年
- 赵平
- 关键词：中介理论情感模式情理交融教师
- 信息化:解决“三农”问题的必选路径被引量：9
- 2003年
- "三农"问题是新一届中央政府关注的一个重要问题。农业振兴是全面建设小康社会的基础。农业信息化是必选路径。本文就农业信息化的内涵、价值及构筑的重点进行了初步探讨。
- 赵平
- 关键词：生态农业农业信息化建设应用软件开发
- 当代大学生审美意识的变迁及其原因:价值观的嬗变被引量：7
- 2004年
- 在艺术观念的解放、社会转型、中西文化撞击的背景下,当代大学生的审美意识也历经了雅—俗—酷三个阶段。这一变迁自然有其政治的、经济的、文化的和艺术的原因,但是价值观才是根本动因,正好与当代大学生价值观的正—反—合三个阶段相吻合。这一研究对于德育审美艺术化有重要意义。
- 赵平
- 关键词：大学生审美意识价值观
- 道德调控方式正在发生变化
- 2002年
- 赵平
- 关键词：道德关系运行方式管理规范经济发展
- “入世”后职业道德教育模式探析
- 2003年
- 我国加入WTO以后,教育对象的职业动机、职业目的、职业理想、职业行为、职业生活内容都会出现更多新特点.首先,就是我们的教育对象,有了更大的职业选择空间,选择职业的动机更加多样.其次,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识不断增强,思维活跃,新观念,新思想不断地产生.人们的工作方式、生活方式、价值取向、生活观念以及文化的需求会更加多样.这些变化带来了人们思想、行为方式的多样化、主体化、价值取向的务实化.人们的思想和行为特征,从群体化特征更趋向个体化.而随着物质生活日益改善,业余时间的增加,人们的业余精神生活比重加大,生活的兴趣和爱好也更加广泛,加之文化程度的普遍提高,人们必然会有更多的精神文化需求,对职业道德教育的选择性就更强.教育对象的上述新特点,为职业道德教育提出了新问题,带来了新挑战.
- 赵平
- 关键词：入世职业道德教育教育模式市场经济就业指导
