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陈玉云

作品数:17 被引量:167H指数:6
供职机构:华东师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学

主题

  • 11篇教育
  • 3篇义务
  • 3篇义务教育
  • 3篇政府
  • 3篇政府职能
  • 2篇义务教育阶段
  • 2篇政校关系
  • 2篇职权
  • 2篇中小学教育
  • 2篇中小学教育科...
  • 2篇自主权
  • 2篇小学教育
  • 2篇小学教育科研
  • 2篇教学组织
  • 2篇教学组织形式
  • 2篇教育阶段
  • 2篇教育科研
  • 2篇教育政策
  • 2篇教育质量
  • 2篇教学

机构

  • 13篇华东师范大学

作者

  • 13篇陈玉云
  • 1篇葛大汇

传媒

  • 2篇教育探索
  • 2篇江西教育(管...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇天津教育
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 4篇2005
  • 7篇2004
  • 2篇2003
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育政策变异之我见——关于政策执行与政策实现的讨论被引量:15
2005年
政策是社会利益关系的权威性分配,从利益的视角观之,整个政策过程就是一个利益分配的过程。也就决定了在政策实现过程中必然会受到利益的影响和制约。因此,在政策执行过程中总会有政策变异的产生,而导致政策变异的因素是多方面的,随着现代社会公共问题的日趋复杂化、专门化,政策科学面临着崭新的挑战,对政策执行中出现的新问题新特点,需要我们进一步深入研究。
陈玉云
关键词:政策规避
政府与学校关系的现状与变革——上海市若干行政区教育局与公立中小学职权问题的实证调查
论文第一章内容主要阐明了我的写作动机与题目来源的背景,论文第二章内容,我做了这样的安排:借助文献方法,对上述模糊的一些概念进行梳理与界定,即确定关系的本质即'职权分配格局',归纳出'职权关系'之核心概念,也就是政府职能与...
陈玉云
关键词:政校关系职权政府职能办学自主权
文献传递
行动研究及其在中小学教育科研中的应用
2005年
陈玉云
关键词:中小学教育美国社会二战传统社会
“多渠道筹资”体制在义务教育阶段适用性的反思被引量:4
2004年
经费短缺是我国教育改革和发展面临的一个重要问题,多渠道筹措教育经费是我们解决这一问题的基本政策。然而这一政策在义务教育阶段的实施不仅没有缓解义务教育资源短缺的矛盾、促进义务教育的发展,反而导致受教育者负担加重、农民对教育的负担加重等不良后果,这不能不引起我们的对“多渠道筹资”在义务教育阶段适用性的反思。本文试从义务教育所独有的特性与含义,以及多渠道筹资政策在义务教育阶段实施所带来的隐患作些剖析。
陈玉云葛大汇
关键词:义务教育教育改革教育政策教育投资
中学校本课程开发的机制探究被引量:17
2004年
陈玉云
关键词:校本课程课程改革教育政策激励机制
流动人口子女教育问题综述被引量:48
2004年
在社会主义市场经济条件下,流动人口适龄子女就学受教育问题,是贫困地区农村教育在相对发达的城市的反映,也是我国社会转型期城市化过程必然出现的教育问题。对此应予以高度重视。短期的对策是:要充分发挥政府宏观管理教育的职能,制定相应的政策法规,保证流动人口子女获得基本的义务教育,强化流入地政府保证流动人口子女就学的管理责任,规范民办学校的教育行为,建立非正规基础教育机构民间组织。同时,直接承担流动人口子女教育的教育机构应充分发挥具体教育实施的职能,切实使流动人口子女得到相应质量的义务教育。长远的对策是:国家适当调整宏观政策,缩小地区间的经济发展水平和义务教育质量差距,并改革户籍制度以打破教育二元结构,大力支持和发展贫困地区教育,缩小地区间基础教育、义务教育的质量差距。
陈玉云
关键词:流动人口子女教育市场经济社会转型期义务教育教育质量户籍制度
聚焦小班化教育内涵发展之路被引量:3
2004年
陈玉云
关键词:小班化教育教学组织形式教学模式教育资源
政府与学校关系的现状与变革
2004年7月,上海市教委领导各区教育局展开了《行政许可法》的“大学习、大讨论”,其真谛是为了行政职能转变,构建新型的政校关系。本论文题目就是在这样背景下提出的。我在文中也表示了这样一个意思,由于政府对教育事务的主导作用...
陈玉云
关键词:政校关系职权政府职能办学自主权
文献传递
中小学乱收费现象背后的深层原因分析及对策被引量:2
2004年
陈玉云
关键词:教育乱收费收费标准
对义务教育阶段“多渠道筹资”政策的反思被引量:2
2004年
经费短缺是我国教育改革和发展面临的首要问题,多渠道筹措教育经费是我们解决这一问题的基本政策。然而这一政策在义务教育阶段的实施并没有有效缓解义务教育资源短缺的矛盾并促进义务教育健康的发展,却伴随受教育者负担加重、农民对教育的负担加重、地区间义务教育不平衡加剧等不良后果,这就引起我们对“多渠道筹资”在义务教育阶段适用性的反思,本文试从义务教育所独有的特性与含义,以及多渠道筹资政策在义务教育阶段实施的适切性和所带来的隐患等方面进行剖析,供政策决策者思考。
陈玉云
关键词:义务教育公共产品教育经费政府职能教育质量
共2页<12>
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