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陈颖

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：长沙理工大学更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇教学质量
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学工作
  • 1篇教学评价
  • 1篇固有法
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 1篇长沙理工大学
  • 1篇长沙交通学院

作者

  • 2篇陈颖
  • 2篇卜再元

传媒

  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生是高校教师教学工作的评价主体被引量：6
2003年
在对高校教师教学工作进行评价时,虽然不少人如领导、专家、教师的作用和地位都很重要,但若说到这一活动的主体,应当还是大学生。至于原因,乃是在于后者既是高校教师教学工作的直接受益者,亦是其教学成效最深切的感受者。
卜再元陈颖
关键词：大学生高校教师教学评价教学质量
中国继受法制定情况及由此引起的几点思考
2003年
由于固有法的长期行之有效,继受法在中国迟至20世纪初叶方才产生;但它一经产生,便成为了中国立法的主要内容。继受法在中国的命运是由中国社会发展的历程所决定的;反过来,通过继受法的制定和适用情况,人们可以从一个重要的侧面去认识中国社会的发展及其规律。
陈颖卜再元
关键词：固有法
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共1页<1>
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