顾卫江 作品数:16 被引量:30 H指数:4 供职机构: 南通大学 更多>> 发文基金: 江苏省高校自然科学研究项目 国家自然科学基金 南通大学自然科学基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 医药卫生 机械工程 更多>>
基于Web的电子病案系统设计 被引量:3 2004年 计算机网络技术和数据库技术的发展 ,使得医院的信息化程度不断得到提高 ,也使得电子病案的发展越来越得到重视。本文阐述了电子病案在国内外的发展趋势以及如何运用 B/S和 C/S相结合的模式设计基于 Web的电子病案系统 ,并结合实际对设计电子病案系统过程中必须注意的几个问题进行了探讨。 顾卫江 董建成关键词:WEB 电子病案 系统设计 数据库 测试驱动开发思想指导下的C++程序设计教学改革 被引量:4 2015年 在卓越工程师教育培养计划的指导下,提出将测试驱动开发思想引入到传统的C++程序设计教学中,将传统的先写代码后测试的流程转变为先对需要实现的功能进行需求分析,随后设计并编写测试用例,最后编码实现相应功能。 陈翔 鞠小林 顾卫江 文万志关键词:程序设计 测试驱动开发 教学改革 基于可信软件的测试研究 2013年 对着计算机技术的不断发展,软件也飞速的发展,它已经渗透到了社会的各个领域当中,软件的可信性已经成为了一个重要的问题。本文主要对可信软件测试问题进行了研究,简单分析了可信软件的特点,并对可信软件测试方法进行了一定的探讨,并对可信软件测试研究做出了展望。 顾卫江一种软件演化过程故障分析方法 本发明提出了一种软件演化过程故障分析方法,主要用于解决软件在不断演化过程中故障理解和分析问题,包括如下步骤:步骤1、使用AST分析器,构造演化修改程序的中间表示形式抽象语法树EFAGM_AST;步骤2、基于演化修改,确立... 文万志 陈建平 陈翔 郑国平 蒋峥峥 顾卫江 彭志娟文献传递 一种软件演化过程故障分析方法 本发明提出了一种软件演化过程故障分析方法,主要用于解决软件在不断演化过程中故障理解和分析问题,包括如下步骤:步骤1、使用AST分析器,构造演化修改程序的中间表示形式抽象语法树EFAGM_AST;步骤2、基于演化修改,确立... 文万志 陈建平 陈翔 郑国平 蒋峥峥 顾卫江 彭志娟文献传递 回归测试用例选择技术研究综述 被引量:6 2013年 回归测试用例选择(Regression Test Case Selection,RTS)问题是回归测试研究中的一个热点,旨在从已有测试用例集中选择出所有可检测代码修改的测试用例。但迄今为止,国内研究人员并未对RTS问题的已有研究成果进行系统总结和比较。首先在回归测试活动和测试用例划分基础上,引出RTS问题和相关假设。随后从源代码和模型角度对已有RTS技术进行分类,从源代码角度出发,又进一步将其细分为线性规划法、数据流分析法、图遍历法、程序切片法和防火墙法等。接着对常见评测数据集和评测指标进行总结,最后对该问题的未来研究方向进行了展望。 陈翔 顾卫江 徐慧 顾庆 陈道蓄关键词:测试用例选择 线性规划 C++Builder中基于DirectShow的媒体播放器的设计与实现 被引量:1 2007年 DirectShow是Windows平台上的流媒体开发包。文章以C++ Builder中用DirectShow技术的媒体播放器的设计为例,分别以DirectX SDK和DSPack组件方法设计实现了媒体播放器程序,并给出了关键代码的示例。 王亚荣 顾卫江关键词:DIRECTSHOW 媒体播放器 过滤器 VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养 被引量:5 2013年 Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。 杨爱琴 顾卫江关键词:计算思维 教学模式 教学内容 任务驱动式教学模式 探究式教学模式 网络自主学习 基于SNMP的服务器性能监测系统的设计与实现 针对服务器性能监测系统的系统目标,选择基于SNMP协议的方法,并围绕该方法给出系统总体设计方案.通过数据的采集、分析、处理等步骤实现了系统的各个功能模块. 何鹏 邱建林 顾卫江关键词:SNMP协议 MIB 性能监测 服务器 文献传递 大学信息技术实践教学模式优化研究 2016年 大学信息技术属于高等院校的一门公共性基础课程,具有课程所包含的内容较广泛,知识量较大,重难知识点较多,实践操作性高等特征,从理论视角来分析包括计算机软件、计算机组成原理、数据库技术、计算机网络技术与多媒体技术等多个重点学习方向;从应用实践视角来分析又包括Excel电子表格处理、Word排版、多媒体应用技术(Flash、Photoshop、Authorware等)。那么在现今社会经济飞速发展且急需信息技术实践操作能力人才的背景下,怎样更好的结合信息技术课程内容,摸索出适宜的实践教学模式,让计算机科学与技术学院大学生掌握较高的计算机能力,并顺利通过计算机等级考试呢,这属于信息技术教师多年来研究与探析的问题。而本文则结合笔者多年教学经验,给出了优化大学信息技术实践教学模式的几点体会。 顾卫江 郑国平关键词:信息技术 实践教学模式