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魏宏君

作品数：30 被引量：120H指数：5
供职机构：石河子大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 7篇语言文字
  • 1篇电子电信

主题

  • 14篇英语
  • 8篇教学
  • 4篇文化
  • 3篇中国文化
  • 3篇跨文化
  • 3篇国内英语
  • 3篇国文
  • 2篇大学生
  • 2篇学法
  • 2篇学科
  • 2篇英语词汇
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语学科
  • 2篇英语学习
  • 2篇知识
  • 2篇三语教学
  • 2篇少数民族
  • 2篇双环
  • 2篇说课

机构

  • 24篇石河子大学
  • 1篇新疆石河子职...

作者

  • 24篇魏宏君
  • 3篇徐云飞
  • 2篇臧红宝
  • 1篇谢彦
  • 1篇朱婧雯
  • 1篇张春
  • 1篇马虹
  • 1篇唐保庆
  • 1篇张红燕

传媒

  • 6篇兵团教育学院...
  • 2篇石河子大学学...
  • 1篇人民论坛
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中国成人教育
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  • 1篇陇东学院学报
  • 1篇管理观察
  • 1篇英语教师
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇教学与管理

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2005
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英语高考“社会化”认知分歧考论被引量：1
2016年
应社会各界对英语高考进行改革的呼声,我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中首次提出了英语高考社会化的概念。但在社会化条件、舆论导向不明的背景下,社会各界对英语高考社会化的理解与国家原意产生了偏离。本文从国家地方、专家学者、学校教师、学生家长四个维度,对英语高考社会化的认知进行梳理,还原国家英语高考改革的真正意义,使社会各界认知逐步趋于统一。
魏宏君朱婧雯
英语教学中塑造学生文化品格的原则与策略被引量：20
2017年
培养学生发展核心素养是当下教育改革的主要任务。核心素养的培养应通过各学科的教育实践来实现，而文化品格是英语学科核心素养的重要组成部分。本文从英语学科核心素养的提出背景出发，阐述了文化品格的内涵，并针对文化品格塑造的现状，提出了具体的文化品格塑造原则与策略。
赵勇魏宏君
关键词：英语教学文化品格
新疆高校多元文化语境下外语教学中的中国文化教学现状实证研究被引量：3
2013年
外语教学不仅仅是对学生外语知识和技能的传授,同时也是对学生自主学习能力和跨文化交际能力的培养,这种跨文化交际能力是双向的,意味着不仅仅是吸纳国外的文化,同时还担当着本国先进文化的传播。本文选取了新疆高校具有代表性的综合性大学———石河子大学作为调查对象,通过测试、问卷调查和访谈考察了大学生中国文化词汇、书面英语表达能力及师生对英语教学中中国文化所持的态度,证实了多元文化语境下新疆高校大学英语教学中同样存在中国文化缺失现状和中国文化缺失对英语学习和跨文化交际造成的不利影响。并根据测试结果分析对外语教学提出建议。
谢彦魏宏君
关键词：外语教学跨文化交际中国文化
元认知策略在初中英语词汇教学中的应用——以Unit 5 Do you have a soccer ball?为例
2020年
说明词汇学习的重要性。分析初中英语词汇教学现状。阐释元认知和元认知策略。以人教版初中《英语》七年级(上)Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 1a—2d为例,从课前预习,明确词汇学习的重点;课中思考,监控学习过程;课后检测,评估词汇学习效果三个方面叙述元认知策略的培训过程,将元认知策略与词汇教学特点及过程相结合,探讨预习—计划策略、自我监控策略、自我评估策略在词汇教学中的具体操作。在此基础上,概述元认知策略培训的实际意义。
魏宏君林紫同
关键词：元认知元认知策略初中英语
“第三位置”与双视角的平行——以《感悟中国——中国文化英语阅读教程》为例
2010年
针对目前大学英语教材中普遍存在中国文化内容缺失的问题,黄建滨教授主编的《感悟中国》,以"第三位置"视角选择文化内容,从平行的双视角介绍中国文化内容的表达,帮助学生找到"第三位置",促进实现双向跨文化交际。
魏宏君
关键词：感悟中国跨文化交际
国内英语课堂互动发展动态研究——基于文献计量和知识图谱可视化方法被引量：4
2019年
以2001～2017年英语课堂互动为主题的核心期刊、CSSCI期刊与硕博论文为语料,利用EXCEL、BICOMB2.0、UCINET6.0和NETDRAW软件,分别从年际分布、期刊论文来源、关键词、核心作者及文献合著五个方面对我国英语课堂互动研究进行了文献计量和知识图谱分析,揭示此间英语课堂互动研究的现存问题:研究深度与广度有待提高;研究层次较单一,关注点多为内部因素;研究合作度低。由此提出相关建议以促进英语课堂互动研究的进一步发展。
魏宏君孙瑞丽
关键词：英语课堂互动知识图谱
我国英语学习策略研究:回顾与反思——基于24种外语类期刊15年文献的统计分析
2018年
采用定量和定性相结合的方法统计分析从2003-2017年我国24种外语类期刊刊登的有关英语学习策略的96篇文献,主要从研究发展趋势、研究对象、研究内容及研究方法 4个方面评析英语学习策略研究状况。结果发现:论文数量呈动态增长趋势;研究对象从本科生发展到研究生和中学生,从非英语专业学生发展到英语专业学生;研究内容从英语学习策略微观视角延展到其他关联研究;研究方法注重实证研究,论述性研究方法较少。我国英语学习策略研究的不足:研究对象范围狭窄、研究方法局限于实证研究并缺乏历时纵向研究、研究的理论基础有待进一步检验、研究内容未紧跟国外研究前沿。未来的研究应注重:针对不同教育层次学习者英语学习策略的比较研究;采用有声思维和叙事研究法的创新研究方法的研究;对英语学习者英语学习策略模式的构建研究;紧跟国外研究前沿,开展教研学相结合的研究。
魏宏君蔡利方
关键词：英语学习策略统计分析
浅谈英语学科教研论文的写作被引量：1
2005年
搞教研离不开教研论文的写作。撰写英语教研论文是深化英语教改、提高教育质量和教学、科研水平的需要,也是英语教师自我完善、自我提高的一条重要途径。本文通过对英语教研论文的选题、结构体系、材料的准备和运用等几个方面的探讨,旨在促进广大英语教师搞好教研工作,写好教研论文。
魏宏君张春
关键词：英语学科教研论文写作
基于智能手机的大学生移动学习现状分析——以新疆五所高校为例被引量：1
2015年
随着科学技术日新月异的发展，以智能手机为载体的诸多移动学习功能也在不断的更新完善。作为一种新型的学习模式，基于智能手机的移动学习模式已经受到广大学习爱好者们的青睐。生活在这个信息大爆炸时代的大学生已经具备了随身随时随地的学习掌握自己的专业知识及技能。因此，基于智能手机的自主性移动学习可以使大学生不受时间和空间的限制去了解知识，掌握知识。如此，分析研究移动学习在大学生当中的应用现状有助于提高其学习效率，改善其学习环境，增强其学习兴趣。因此，本课题选择新疆地区具有代表性的5所高校作为调查对象，采用问卷调查、访谈等方法去探索移动学习在大学生当中的应用现状。
张红燕魏宏君
关键词：大学生智能手机
基于管理学视角对多媒体英语课堂教学范式的探讨被引量：1
2009年
现代教学技术要在课堂中实现其价值优势,必须以有效的课堂管理策略为保证。在多媒体等先进教学技术广泛应用于课堂教学的大环境下,课堂管理策略这一软环境必须引起重视。从管理学的视角探讨不同的教学范式在多媒体英语课堂教学中的表象,有助于对外语教学本质进行多角度描述。
魏宏君
关键词：管理学多媒体范式
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