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黄华蕊

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：河南大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学科
  • 2篇学科建设
  • 2篇教育技术
  • 2篇教育技术观
  • 2篇教育技术学
  • 2篇教育技术学科
  • 2篇教育技术学科...
  • 2篇教育学
  • 2篇教育学科
  • 2篇技术观
  • 2篇技术学
  • 1篇电化教育
  • 1篇远程教育
  • 1篇农村
  • 1篇农村教育
  • 1篇农远工程
  • 1篇中小学教育
  • 1篇小学教育
  • 1篇教育投资

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇黄华蕊
  • 2篇郑静雅
  • 2篇汪基德

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇第六届教育技...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教育学科不同专业研究者的教育技术观比较研究——关于教育技术学科建设若干问题的调查与思考
通过对全国部分高校的教育技术学专业的教师、学生和教育学类的非教育技术学专业的教师、学生关于教育技术学科建设若干问题的调查研究表明，两类不同专业研究者对电化教育的更名、教育技术学研究对象以及学科地位等问题的看法存在极显著差...
汪基德黄华蕊郑静雅
关键词：教育技术学科建设电化教育
文献传递
教育学科不同专业人员的教育技术观比较研究——关于教育技术学科建设若干问题的调查与思考被引量：1
2008年
通过对全国部分高校的教育技术学专业的教师、研究生和教育学类的其他专业的教师、研究生关于教育技术学科建设若干问题的调查研究表明,两类不同专业人员对电化教育的更名、教育技术学研究对象以及学科地位等问题的看法存在极显著差异:其他教育学类专业人员赞成更名的比例高于教育技术学专业;媒体观对非教育技术学专业人员影响更深;教育技术学作为一个独立学科已基本得到认可,但它必须是以现代媒体技术为研究对象的学科;部分教育技术学专业人员认为应将教育技术学科提升为一级学科,而相当一部分的其他专业人员则认为教育技术学应该属于课程与教学论下的三级学科,甚至有人认为不能成为独立学科。
汪基德黄华蕊郑静雅
关键词：教育技术学科建设
“农远工程”可持续发展策略研究——基于河南省开封县农远学校的调查
农村教育是教育工作中的重中之重，我国政府2005年提出全面推进农村中小学现代远程教育工程，以共享优质资源的方式，全面提高农村中小学的教育教学质量。这无疑对实现优质资源共享、缩小城乡教育差别、城市反哺农村、促进教育公平有着...
黄华蕊
关键词：农村教育中小学教育远程教育教育投资农远工程可持续发展
文献传递
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