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黄如民

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:西南大学计算机与信息科学学院更多>>
发文基金:重庆市自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇游戏
  • 1篇指向
  • 1篇思维
  • 1篇思维发展
  • 1篇网络教育
  • 1篇网络教育游戏
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育游戏
  • 1篇基于本体
  • 1篇教学
  • 1篇教学点
  • 1篇个性化
  • 1篇本体
  • 1篇E-LEAR...
  • 1篇创造性思维
  • 1篇创造性思维发...

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇黄如民
  • 1篇刘革平
  • 1篇赵嫦花

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇科技创业月刊

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
用最大信息熵原理求解教学点经费投入问题
2008年
最大信息熵原理作为一种信息处理统计方法可以被有效运用于不确定性信息处理和随机问题的解决。文章讨论了全国教师网联教学点经费投入的地区分布比例可能存在的不确定性和随机问题,运用最大熵原理对教师网联教学点经费投入的地区分布问题进行了分析,并提出了解决问题的思路和模型框架。
黄如民
指向创造性思维发展的网络教育游戏设计与实现
教育游戏作为教育技术的一个研究领域为越来越多的研究者所关注。教育游戏依赖于娱乐因素把实现人的发展作为自己的核心目的,融数字化、网络化、虚拟化等特征于一身,提供“做中学”、“玩中学”的环境和条件,以顺应自然的方式构造教育教...
黄如民
关键词:创造性思维发展网络教育游戏教育技术
文献传递
基于本体的个性化E-Learning研究
2007年
本文研究了在开放的知识空间中利用本体构建个性化E-Learning系统的方法与技术。文中,首先讨论了E-Learning中本体的理论模型,包括知识实体、知识技术和知识管理三个维度;在此基础上,提出了基于本体的个性化E-Learning系统结构;探讨了在开放的知识空间中使用本体来支持个性化E-Leaming的系统方法。
赵嫦花刘革平黄如民
关键词:本体E-LEARNING
共1页<1>
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