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严一平

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：上海师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇德育
  • 2篇教育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育评价
  • 1篇动机
  • 1篇需求动机
  • 1篇学生主体性
  • 1篇中国传统教育
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇人格
  • 1篇人格教育
  • 1篇人格培养
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性德育
  • 1篇自我
  • 1篇自我意识
  • 1篇文化
  • 1篇文化课
  • 1篇现代教育

机构

  • 4篇上海师范大学

作者

  • 4篇严一平

传媒

  • 2篇上海师范大学...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇现代基础教育...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
学生主体性德育评价机制的实践探索
2004年
德育评价是德育工作改革的难点，也是制约学生发展的瓶颈。因此，我们将探索学生发展性评价作为我校开展德育工作改革的切入点和重点，使德育的评价过程成为教育的过程。
严一平
关键词：主体性德育德育评价德育工作
基于中国传统教育的现代人格培养被引量：2
2017年
人格是个人的尊严、价值和道德品质的总和。中国传统教育高度重视人格培育,诸如人的主体性培养、人的社会化等课题,都有着丰厚的实践经验与理论总结。今天,应试教育带来的人格教育缺位与错位,也得到了应有的警惕与关注。上海师范大学附属中学多年来一直孜孜探索人格教育,在汲取传统人格教育理念与经验的基础上,重点关注自我意识、需求动机、价值态度、角色认知与行为方式的教育,以促进学生现代人格的健康发展,目前已形成了有特色的人格教育课程与教学体系。
严一平
关键词：人格教育自我意识需求动机角色认知
“景观文化课”的课程特点及其价值被引量：1
2007年
上海师范大学附属中学开设“景观文化课”已有25年的历史，形成了比较完备的课程内容和可行的实施策略。该课程以“景观”为载体，充分发挥“景观”独有的全息性与整体性在促进学生全面发展中的作用；以“文化”为基础，将课程的各项功能牢牢建立在文化传递的基础之上；以德育为核心，借助“景观文化课”开展生动的民族精神教育、生命教育以及集体主义教育，是提高德育实效性的有益探索。
严一平
关键词：景观文化课程德育
现代教育呼唤有个性的教师
2009年
课程建设与课堂教学构成学校教育的主要内容，而其中必不可少的决定性因素，就是教师队伍的状况。在师资队伍建设中，以特级教师、学科带头人为代表的名师队伍建设具有不可忽视的战略意义和引领示范效应。上海师大附中高度关注有个性的教师队伍建设，目的正在于造就一批有高尚师德和学术造诣的、具有鲜明教学风格的名师群体。通过课程建设，通过课堂教学的改革与探究，上海师大附中形成了具有学校特色的选拔与培养机制，在教师发展中发挥着重要的作用。
严一平
关键词：师资队伍
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