何良泉
- 作品数：9 被引量：28H指数：2
- 供职机构：广西财经学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 演示即可视化——分层可视化方法实例化于PowerPoint 2010中
- 随着读图时代的到来、多媒体教学的普及,可视化方法在教学中的应用显得越来越重要。通过可视化,不仅能够快速地帮助学习者获取信息,而且也使信息更加简单化、具体化和形象化。但目前在可视化方法的应用中,存在不系统、笼统模糊及可操作...
- 莫永华何良泉陆灵明
- 关键词：可视化可用性
- 文献传递
- 基于HTML5的微格教学视频标注系统的设计与实现被引量：15
- 2014年
- 视频标注工具(Video Annotation Tool,VAT)在师范生教学技能培训中的作用日益凸显。但是,国内外现行的VAT辅助于微格教学,在功能与语言环境上有诸多不尽人意的地方。为此,我们设计开发了新型微格教学视频标注系统(Microteaching Video Annotation System,MVAS)。该系统采用HTML5作为前台技术,运用Java+MySQL作为后台技术框架,以"点"(时间点)、"片"(逻辑切片)为标注对象,把微格教学的反思与评价环节从微观到中观再到宏观层面渐进演绎,让师范生对教学技能的改进重点一目了然,快速提升其教学技能水平。该系统也成功地解决了Web视频"不可写"的问题,优化了传统微格教学中的互动、反思和评价环节。系统运行后得到了师生的一致好评。
- 黄予莫永华何良泉伍艳兰
- 关键词：微格教学HTML5
- 符号学视野下多媒体学习理论新研究被引量：2
- 2013年
- 在符号学视野下,结合迈耶的多媒体学习理论,对表征体系四边形的四个要素(能指、所指、生产者和观看者)及它们之间的关系进行深入剖析,从而探讨多媒体学习理论的新发展,以期能为广大教育者和学习者提供帮助。
- 周明超何良泉
- 关键词：符号学知识表征
- 以ISM法分析基于Web的微格教学视频标注系统
- 2013年
- 文章应用系统科学思想，深入分析了基于Web的微格教学视频标注系统的各个组成要素及子系统，采用ISM技术研究了系统要素的内部关联关系，建立了基于Web的微格教学视频标注系统的解释结构模型，实现了系统结构的层次化分析，以期能为该系统的构建、应用和研究提供重要的帮助。
- 何良泉黄予
- 关键词：ISM模型
- 互联网医院建设探索与实践被引量：6
- 2019年
- 随着新一代互联网技术的蓬勃发展,医疗服务领域新形态不断涌现,“互联网+医疗健康”作为其中突出的一种,将传统的健康管理模式延伸到线上平台.本文结合作者们的实践经验,以互联网医院建设探索与实践为例,讨论了一些常见和慢性疾病可以在线重新检查,医生掌握了病人的病历后,可以在网上开一些常见和慢性病的处方.推动基本医疗需求一体化,提升业务内涵质量服务发展水平和医疗质量、医疗安全的有益探索.
- 聂良刚蓝耿何良泉唐忠何慧敏
- 关键词：大数据互联网信息化
- 智慧校园建设过程中如何打破“信息孤岛”现象——以广西财经学院为例被引量：2
- 2016年
- 校园建设不断地向数字化、智慧化迈进,智慧校园建设也存在不少难题,首要解决的是"信息孤岛"难题。文章以广西财经学院为例,为解决"信息孤岛"难题提出"集群"理念,引入OA办公系统、站群系统、"一站式服务大厅",以及大型会议系统,以期为智慧校园建设提供参考与帮助。
- 何良泉
- 关键词：智慧校园信息孤岛集群
- 基于Web的微格教学视频标注系统的设计与实现
- 随着新课程改革的不断深入，教师专业发展受到了教育界的普遍重视。为了扩大优秀教育人才的储备，职前教师培训显得尤为重要。现阶段，各大高校主要采用微格教学对职前教师进行教学技能的培训，从而提高职前教师的教学能力。目前，微格教学...
- 何良泉
- 关键词：HTML5微格教学系统设计
- 文献传递
- 从一见钟情到心有灵犀:可视化分层语法框架被引量：2
- 2013年
- 在前期研究《以人类分层传播模式探讨视觉理论的整合》的基础上,结合知识可视化与可视化周期表方法,以"具体——抽象"连续统为主线,以表征体系四边形为指导,把表征轴上"指代关系、知识可视化、可视化方法、视觉理论"四合一的"具体—抽象"复合连续统纳入人类分层传播模式,首次探讨分层可视化语法框架的构建。以期有助于人们研究及更加有效地表征视觉信息。
- 莫永华何良泉
- 演示即可视化--分层可视化方法实例化于PowerPoint 2010中
- 随着读图时代的到来、多媒体教学的普及,可视化方法在教学中的应用显得越来越重要.通过可视化,不仅能够快速地帮助学习者获取信息,而且也使信息更加简单化、具体化和形象化.但目前在可视化方法的应用中,存在不系统、笼统模糊及可操作...
- 莫永华何良泉陆灵明
- 关键词：多媒体教学演示文稿
- 文献传递
