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冯丰

作品数:9 被引量:5H指数:2
供职机构:天津电子信息职业技术学院更多>>
发文基金:国家教师科研基金更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程更多>>

文献类型

  • 5篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇学做一体
  • 2篇教学做一体化
  • 2篇高职
  • 1篇底座
  • 1篇电池
  • 1篇电机
  • 1篇电子元
  • 1篇电子元器件
  • 1篇行走机械
  • 1篇蓄电池
  • 1篇续航
  • 1篇续航能力
  • 1篇液压
  • 1篇液压气动
  • 1篇预制
  • 1篇元器件
  • 1篇圆柱
  • 1篇圆柱体

机构

  • 9篇天津电子信息...

作者

  • 9篇冯丰
  • 3篇吴春玉
  • 3篇常淑英
  • 1篇陈志刚
  • 1篇周兰菊
  • 1篇刘建敏
  • 1篇屈金星
  • 1篇王新兰
  • 1篇李璐
  • 1篇王伟

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇职业时空
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种机电设备维修工具箱
本实用新型公开了一种机电设备维修工具箱,涉及机电设备维修技术领域。该机电设备维修工具箱,包括箱体,所述箱体的顶部活动连接有箱盖,所述箱盖的背面固定连接有把手,所述箱体的两侧均固定连接有连接块,两个所述连接块之间固定连接有...
冯丰
文献传递
一种工厂专用原料输送装置
本实用新型公开了一种工厂专用原料输送装置,包括底座、主动轮、原料箱、手扶推杆,所述底座上端有所述原料箱,所述原料箱下端有压力传感器,所述原料箱一侧有控制阀,所述控制阀一侧有原料出口,所述底座上端有直线电机,所述直线电机上...
冯丰常淑英屈金星
文献传递
高职精品课程建设中需明确的几个定位被引量:2
2009年
精品课程是学校办学水平的重要标志,其建设是一项综合的系统工程,要想将其建成高起点、高标准、可持续发展的示范性课程,应重点解决好几个定位问题:精品课程的特色化定位;精品课程的视频内容定位;精品课程的教师角色定位;精品课程的引领性定位;精品课程的服务性定位。
陈志刚周兰菊李璐王伟王新兰冯丰
关键词:高职精品课程
以“任务驱动”为导向教学模式的课程体系构建与研究
2013年
"任务驱动"教学模式课程体系是在充分调研的前提下,以岗位需求和实际工作任务为切入点,打破原来课程体系的课程系统性,淡化各门课程之间的界限,构建以实际任务"载体"为核心,围绕完成任务"载体"工作过程,进行专业知识的教与学,并进行一定深度职业技能的训练,是一种具备可实施性的教、学、做一体化课程体系。本文论述了该课程体系的理念形成、构建思路、特色等各方面问题,重点针对机械制造与自动化专业,设计了实施案例。
冯丰吴春玉
关键词:课程体系教学做一体化
一种行走机械的单手柄操控装置
本实用新型公开了一种行走机械的单手柄操控装置,其结构包括底座、吸汗杀菌套、手柄、操控面板连接架、操控面板、控制按钮、工作提示灯、工作按钮,底座设于手柄下端,吸汗杀菌套设于手柄表面,操控面板连接架设于手柄上端,操控面板设于...
常淑英冯丰刘建敏
文献传递
一种圆柱体胶棒的平面度检测装置
本实用新型公开了一种圆柱体胶棒的平面度检测装置,包括:显示底板1、托板2、固定螺丝3、定位柱4、固定螺丝5和圆柱体胶棒6。托板2由固定螺丝3固定到显示底板1上;托板2安装有四个微动开关;四个微动开关分别控制显示底板1上的...
常淑英冯丰吴春玉
试析高职液压与气动课程项目化教学整体设计与实践被引量:2
2015年
近年来,随着教育体制改革的深入,教育观念的不断更新,在一些高职院校中的相关专业也进行了课程的改革。高职液压与气动课程专业由于传统的教学方式,使其在实际的教学中效果不理想,因此,根据相关的液压气动市场调研结果,高职院校对此专业决定进行相关的教学改革,在课堂教学中融入现阶段液压气动所需的内容与技术,对其实验课程进行完善,进而提高学生的实际动手能力,培养出市场所需的技术人才。文章通过对高职液压气动课程的教学现状进行分析,并对其教学内容进行相应的完善,积极改进实验课程内容,提高学生的学习效率与综合能力,促进其自身的全面发展。
吴春玉冯丰
关键词:项目化教学
一种汽车加强板的一体加工装置
本实用新型公开了一种汽车加强板的一体加工装置,其用于将多块毛坯金属板预制加工成L型的汽车加强板,其包括水平的加工平台,所述加工平台上设置若干用于加工所述L型的汽车加强板的多个组合工作台,多个所述组合工作台包括沿所述加工平...
冯丰
文献传递
教、学、做一体化教学实施过程中的问题分析与研究被引量:1
2015年
本文以教学实施者的角度,分析研究当前教学做一体化教学模式在教学实施过程中,教学软件方面:教师、教材;教学硬件方面:实训环境、实训内容;管理方面:教学管理、学生管理等三个方面出现亟待解决的一系列问题,并提出一些相应的改革建议。
冯丰
关键词:教学做一体化
共1页<1>
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