冯秀娟
- 作品数：9 被引量：96H指数：7
- 供职机构：天津医科大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目天津市教育系统重点调研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 内观认知疗法对大学生心理因素的影响研究：自尊和自我和谐被引量：25
- 2008年
- 目的评价内观认知疗法对大学生自尊和自我和谐的影响，并探讨该疗法引起心理变化的机制。方法用内观认知疗法对40名大学生实施心理治疗，治疗前后用症状自评量表、自尊量表、自我和谐量表、情感平衡量表、领悟社会支持量表和容纳他人量表进行评定。结果治疗后大学生的自尊得分[（18．43±4．06）分]显著低于治疗前[（20．70±5．07）分，t=4．294，P〈0．01]，自我和谐量表总分[（81．28±14．78）分]显著低于治疗前[（89．65±12．32）分，t=4．893，P〈0．01]。结论内观认知疗法能显著提高大学生的自尊与自我和谐水平，对维护和促进大学生心身健康水平有积极作用。
- 冯秀娟毛富强赵朋曹桐梁瑞华李振涛
- 关键词：内观认知疗法自尊自我和谐大学生
- 内观认知疗法对大学生心理因素的影响研究：情感平衡、领悟社会支持和容纳他人被引量：20
- 2008年
- 目的探讨内观认知疗法对大学生情感平衡、领悟社会支持和容纳他人的影响。方法对40名大学生实施内观认知疗法，治疗前后分别采用症状自评量表（SCL-90）、情感平衡量表（ABS）、领悟社会支持量表（PSSS）和容纳他人量表（AOS）进行评定。结果治疗后ABS量表的负性情感分由（2．58±1．38）分明显提高为（4．00±0．93）分（t=6．38，P=0．000）。PSSS量表的总分由（57．98±12．11）分显著提高为（63．95±11．41）分（t=3．63，P=0．001），朋友支持分由（19．95±5．05）分显著提高为（21．53±4．85）分（t=3．09，P=0．004），其他支持分由（16．65±5．03）分显著提高为（19．05±4．58）分（t=3．12，P=0．003），家庭支持分量表分无明显改变。容纳他人量表分由（60．18±7．28）分显著增加为（64．48±8．69）分（t=4．22，P=0．000）。治疗前的部分精神症状与各量表水平有相关性。结论内观认知疗法能够显著改善大学生的负性情感、领悟社会支持和容纳他人的能力。
- 梁瑞华毛富强赵朋曹桐冯秀娟李振涛
- 关键词：内观认知疗法领悟社会支持大学生
- 4种类型单亲家庭亲子心理健康状况分析被引量：22
- 2011年
- 目的比较天津市不同类型单亲家庭的中小学生及其家长心理健康现状,为开展单亲学生心理健康工作提供理论帮助。方法采取多级分层随机整群抽样方法,对天津市12所中小学校合计36个班级1 800余名学生进行心理健康状况调查。结果父亲抚养的男生心理健康问题检出率明显高于其他组的单亲学生;单亲学生对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向6个方面以及总分均明显高于双亲学生(P值均<0.01);自卑类型为Ⅲ的单亲学生的得分高于双亲学生(P=0.01);单亲男生父亲惩罚严厉得分明显高于单亲女生,差异有统计学意义(t=3.146,P=0.003),男生过分干涉得分高于女生,差异有统计学意义(t=2.142,P=0.040)。单亲家长的躯体化、人际关系、焦虑和偏执得分均高于国内常模;母亲恐怖、躯体化、抑郁、焦虑、敌对得分也高于父亲,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。父亲情感温暖与单亲学生的身体症状呈负相关(P<0.01),父亲惩罚压力与单亲学生对人焦虑呈正相关(P<0.01);母亲情感温暖与单亲学生过敏倾向、自卑总分呈负相关(P值均<0.01),母亲惩罚严厉与单亲学生的身体症状呈正相关(P<0.01)。结论天津市4种不同家庭类型的单亲中小学生心理健康现状、家长的教养方式及单亲家长的心理健康状况均存在差异。
- 侯筱菲毛富强梁瑞华冯秀娟刘霞刘宏伟刘佩佩
- 关键词：精神卫生单亲家庭问卷调查
- 内观认知疗法的整合、应用与改进
- 毛富强赵朋曹桐冯秀娟梁瑞华高艳杰徐小童刘霞
- 课题来源与背景：1.课题来源：天津市哲学社会科学规划项目，项目编号：TJZX06-2-006。2.近年来，各类心理障碍发病率逐年增加，心理亚健康者的比例越来越高，心理健康不仅关系个人成长，而且影响家庭和谐、校园和谐和社会...
- 关键词：
- 关键词：内观认知疗法心理疗法
- 内观认知疗法治疗精神分裂症康复期患者的临床疗效被引量：23
- 2011年
- 目的探讨内观认知疗法对精神分裂症康复期患者的临床疗效。方法精神分裂症康复期患者69例，应用随机数字表法，将患者随机分为内观认知治疗组和对照组：内观认知治疗组（n=30）在服用原有药物的基础上，给予连续7d集中内观认知疗法（NaiKan Cognitive Therapy，NCT）；对照组（n=32）只给予原有药物治疗，观察1周。在入组时和1周后分别进行阳性与阴性症状量表（PANSS）、护士观察量表（NOSIE）。结果①NCT组患者治疗后PANSS量表总分、阳性量表分、阴性量表分、复合量表、一般精神病理量表、反应缺乏因子分以及偏执因子的评分显著低于治疗前（t=2．672～7．370，P〈0．05），治疗后两组问比较PANSS总分、阴性量表分、复合量表分、反应缺乏因子分、思维障碍因子分均差异有显著性（t’=2．696，P=0．009；t=5．186，P=0．000；t=3．757，P=0．001；t=2．634，P=0．011；t’=2．376，P：0．021）；②NCT组患者治疗后NOSIE量表总消极因素、激惹因子和迟缓因子得分[分别为（10．43±9．24）分，（3．13±0．43）分，（1．07±1．64）分]，低于治疗前[分别为（13．87±8．03）分，（8．53±4．98）分，（2．20±2．85）分]，差异有显著性（t=3．463，P=0．002；t=6．139，P=0．000；t=2．067，P=0．048；）。结论内观认知治疗在一定程度上有助于改善康复期精神分症患者精神症状，特别是阴性症状，但需进一步验证其疗效。
- 曹桐毛富强田红军周天红孙凌冯秀娟梁瑞华李振涛
- 关键词：内观认知疗法精神分裂症康复期临床症状
- 内观认知疗法对单亲医学生心身症状及心理行为问题干预研究
- 目的：随着婚姻观念、家庭结构变化,我国离婚率逐年上升,单亲家庭数量逐渐增多,单亲子女数量亦将日益庞大。单亲子女在未成年期经历家庭变故和另一半父爱或母爱的缺失,心理上容易受到伤害,一定程度上发生认知歪曲,自我中心主义的错误...
- 冯秀娟
- 关键词：内观认知疗法非理性信念领悟社会支持自我和谐
- 文献传递
- 内观认知疗法对40名大学生心身症状的影响被引量：30
- 2009年
- 目的:探讨改良后的内观认知疗法对大学生心理健康状况的影响及适用性。方法:使用招募海报的方法招募46名在校大学生,用改良后的内观认知疗法进行为期7天的治疗,40人完成整个治疗过程(男13名,女27名)。采用症状自评量表(SCL-90)和自编参与动机调查表进行评价。结果:参与动机调查显示主动接受心理治疗的大学生多数认为自身存在一定的心理行为问题,并对心理治疗怀有强烈的好奇心。完成治疗者中治疗前SCL-90的阳性检出率为42.5%,SCL-90总分以及各因子分在内观认知治疗后均明显低于治疗前[如SCL-90总分:治疗前为(160.8±44.9),治疗后为(123.2±31.0),P<0.001]。结论:改良后的内观认知疗法可行性高,治疗后大学生心理健康水平有所改善,可进一步推广和验证其疗效。
- 曹桐毛富强田红军赵朋梁瑞华冯秀娟李振涛
- 关键词：内观认知疗法心理健康大学生参与动机
- 天津市区单亲中小学生心理健康相关因素分析被引量：10
- 2013年
- 目的了解天津市区单亲中小学生心理健康状况及其影响因素。方法采用多级分层随机整群抽样方法,抽取天津市1 625名中小学生,采用自编一般情况调查表、心理健康诊断测验(MHT)、父母教养方式评价量表(EMBU)进行调查。结果天津市区中小学生单亲比率为10.8%,和平区最高,为12.85%,七年级学生单亲比率最高,为12.79%;父母文化程度为本科的学生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向方面的得分低于父母为中专的学生,差异均有统计学意义(P<0.05);单亲中小学生心理健康问题(总分≥65分)检出率为20%;单亲学生的心理健康状况在总分及各个因子得分均高于双亲学生(P<0.05);父亲惩罚严厉、拒绝否认的教养方式与单亲学生MHT的8个因子均呈正相关(P<0.01);母亲过分干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉的教养方式与学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向等均呈正相关(P<0.05)。结论天津市单亲中小学生存在较多的心理健康问题。
- 张晓菲梁瑞华毛富强冯秀娟刘霞刘宏伟侯筱菲柳雷
- 关键词：单亲家庭心理健康父母教养方式
- 大学生心理健康水平内观认知疗法效果随访评价被引量：15
- 2010年
- 目的评价内观认知疗法对大学生心理健康的干预效果,为开展学生心理健康干预研究提供参考。方法选取接受内观认知疗法的39名大学生组成研究组,以未接受治疗的39名大学生志愿者组成对照组,分别采用症状自评量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、自我和谐量表(SCCS)、情感平衡量表(ABS)、领悟社会支持量表(PSSS)和容纳他人量表(AOS)于干预前后对2组人群进行检测。结果干预后1 a研究组中69.2%的人发生了积极变化,SCL-90总分(103.36±29.42)显著低于治疗前(161.92±43.52)(t=3.767,P<0.01),躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及其他因子等7个因子分均显著低于治疗前,而与治疗后差异无统计学意义;情感平衡总分、领悟社会支持总分(朋友支持、其他支持)、容纳他人、自尊、自我和谐与不和谐性等心理社会因素均与治疗前差异有统计学意义,与治疗后差异无统计学意义。研究组与对照组在治疗前心身症状总分及各因子分、心理社会因素各因子分差异均无统计学意义,但在1 a后2组绝大多数量表得分差异有统计学意义。结论内观认知疗法整合东西方心理治疗技术,具有简便易行、疗程短、显效快、疗效持久等优点,是一种潜力巨大的心理疗法和心理保健法。
- 刘霞毛富强赵朋曹桐梁瑞华冯秀娟李振涛
- 关键词：精神卫生内观认知疗法
