刘旭华
- 作品数：6 被引量：40H指数：2
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
- 发文基金：贵州省自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 从耗散结构理论看心理失调与调适被引量：15
- 2003年
- 运用耗散结构理论 ,分析了心理系统的结构及其演化发展过程 ,揭示心理失调的原因 ,提出心理调适的方法与途径。
- 赵守盈刘旭华
- 关键词：耗散结构理论心理失调心理调适心理现象
- 六三六"导学模式研究——促进中学生数学创新思维发展实验及二级模糊综合评判被引量：2
- 2002年
- "六三六导学模式"把认知因素和非认知因素从根本上结合起来,强调师生共同反思、求异思维、激励创新精神和培养实践能力。为了考察本模式的有效性和可行性,在教育理论研究基础上进行了本实验研究。实验结论显示:在本实验条件下,此模式对实验班学生成绩的提高存在主效应;老师的评价态度和教学成绩与其对此模式的掌握程度和操作水平明显相关;该模式有效调动了学生学习数学的积极性和提高数学学习质量,同时促进了试验班师生综合素质的普遍提高。
- 刘旭华
- 关键词：中学生思维发展数学创新思维数学教学
- 中学生网恋的心理成因及对策
- 以济南市所有CHINANET网吧上网用户和济南市所有在校中学生为两个总体,采取多阶段抽样方法随机选取调查对象,并采用选择问卷法收集资料.前者实际发放问卷200份,回收有效问卷189份,有效回收率94.5%.后者实际发放问...
- 刘旭华刘燕洪明
- 文献传递
- 教育产业投资中的心理博弈分析被引量：2
- 2002年
- 教育是产业 ,是个人 (或家庭 )与国家为主要投资主体的产业 ,是增加社会效用和个人满足感的部门。对教育进行投资的过程就是人力资本和物力资本的积累过程。居民教育支出的主要功能 ,是实现未来收益的“积累” ,而非“消费”。国家和个人或家庭确定自己的投资计划 ,定位自己的成本———收益曲线的过程 ,实际上就是国家政府和个人通过学校进行博弈的过程。教育的边际效用是递增的 ,教育“产业化”不等于“市场化”。国家应加大对初、中等教育的投资力度 ,建立新型的政府与民间合作投资的“混合制度” 。
- 刘旭华王金霞
- 关键词：教育产业化
- 贵阳市老年人主观幸福感与生活满意度相关研究被引量：21
- 2002年
- 采用生活满意度量表和纽芬兰纪念大学主观幸福度量表对贵阳市不同阶层的 12 0位老人进行了调查 ,结果表明 :( 1)生活满意度得分与主观幸福感之间存在着极其显著的正相关 ;( 2 )贵阳市城市老年人主观幸福感大多处于中等程度 ;( 3 )男性老年人的主观幸福感得分普遍低于女性老年人 ;( 4)生活满意度与正性情感存在着极其显著的正相关 。
- 赵立军刘旭华
- 关键词：主观幸福感生活满意度城市老年人社区建设负性情感
- 高教投资双主体管理中的协调博弈心理分析
- 教育是产业，是一个以国家与个人或家庭为两个投资主体的投资产业;高等教育是消费，更是一种投资;国家和个人或家庭确定自己的投资计划，定位自己的成本——收益曲线的过程，实际上就是国家政府和个人通过高等院校进行动态博弈(dyna...
- 刘旭华
- 文献传递
