刘晓惠
- 作品数：21 被引量：13H指数：2
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- 高效语文课堂教学的构建
- 2015年
- 语文教师致力于高质量语文课堂的发展。语文课堂高质量是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生发展。新课程改革的主要目标是国家课程的基本纲领性文件。对课程结构的调整,教学目标的完善,对课程性质,内容框架,都做了新的评价与设定标准。为更好地实现教学发展,提供了方向。本文对近年来中学语文课堂的发展与进步进行了分析与总结,深化课堂教学环节的改革,如何才能进一步提高语文课堂教学质量,这是每一个语文教师不得不去思考的问题。
- 刘晓惠
- 关键词：课堂教学
- 中学语文课程思政评价体系构建策略研究
- 2024年
- 语文课程是对学生进行思政教育的主要阵地,语文教学中渗透课程思政内容,能够提高学生的核心素养,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,落实立德树人根本任务。因此发挥好课程思政在专业课程中的作用,已经成为目前教育教学改革的重中之重。许多中学针对课程思政虽然已经开始探索,但在评价体系的建构方面仍然存在问题。本文立足中学语文教学,对课程思政评价体系的内涵及价值进行全面阐释,分析评价体系建设现状,并给出建构策略,以期为后续开展语文课程思政评价工作提供借鉴参考。
- 邵亮翕刘晓惠
- 关键词：中学语文
- 中学语文教学中的民俗文化的传承被引量：1
- 2023年
- 民俗文化是一个国家或民族在长期的社会生产实践中形成并传承下来的文化。近年来,在西方文化的不断渗透下,人们对于民俗文化的重视度越来越低。对初中生来说,由于外来文化的巨大冲击,民俗学习观念也日渐淡薄。因此,如何在中学语文教学中进行民俗文化知识的渗透,是一个非常值得教育界关注的问题。本文主要从民俗文化的内涵、在中学语文教学中融入民俗文化的重要意义以及部编版初中语文民俗文化文本教学应该采取怎样的教学策略等三个方面进行论述,阐述民俗文化对中学生成长的重要意义以及如何继承和发展中华优秀传统文化。
- 马辽娜刘晓惠
- 关键词：语文教学文化传承民俗文化
- 论《水浒传》在初中语文教学中的地位和作用
- 2022年
- 随着新一轮的语文课程改革,统编本语文教材中把名著导读纳入其中,目的为提高学生的语文核心素养。其中《水浒传》和《西游记》是初中阶段学生必读的名著并成为中考的考试内容。《水浒传》是一篇用白话文写成的长篇小说,生动的故事情节,鲜活的人物形象,都能激发学生的阅读兴趣,潜移默化地提高了学生的语文核心素养。本文从校本课程开设的必要性、语文课程教学的需要、文本的语言、人物塑造和情节设计等方面,论述了《水浒传》在初中语文教学的地位和作用。
- 刘晓惠魏冠男
- 关键词：《水浒传》初中教学语文教学
- 高中语文课堂中红色资源的开发与应用
- 2023年
- 为满足高中语文课程的需要,语文教学中应当融入更多的课程资源。红色教学资源在我国分布广泛,又加之红色资源有着极为丰富的精神内涵,将红色资源融入语文课堂中,更有利于学生学习语文课程。
- 王利娟刘晓惠
- 关键词：红色资源高中语文
- 语文教学目标设计的问题及策略研究被引量：2
- 2023年
- 语文教学目标设计是语文教学的首要环节,对语文教学有导向、激励、调节等重要作用。设计理念、设计要素和表述策略是语文教学目标设计过程中的关键问题。在进行语文教学目标设计的过程中,有必要探讨相关理念、要素、表述,以得出一条统整性的教学目标设计策略。
- 马志傲刘晓惠
- 关键词：语文教学目标
- 校本课程发展中的几个问题
- 2009年
- 校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求,课程体系必须对此做出相应的调整与重构。校本课程的开发,主要是针对国家课程开发,以学校为基地进行地方性、特色性等课程的开发,实现课程决策民主化。在校本课程实施过程中学生学会交往,在合作中学习;培养自信心,建立"自我概念",养成自我认同感和坚毅的品质。校本课程的开发与实施必然引起教师教学理念的转变,因此努力转变教学理念,积极探求一种新的、有效的教学策略,是校本课程实施获得实效的重要举措。
- 刘晓惠
- 关键词：校本课程教学理念课程资源
- 以蒙古族民俗文化为依托的阅读方法的探究被引量：1
- 2018年
- 民俗文化在民族地区扮演着重要角色,它是一个民族得以生存下来的重要因素。通过对民俗文化蕴含的探讨来增强学生的阅读兴趣,提高学生的文化素养增强学生的民族自豪感。以蒙古族传统习俗文化为依托,以建构主义学习理论、情境创设的情感创设理论为指导,通过利用蒙古族文化资源:饮食文化、民歌文化、语言文化,服饰文化对民俗文化的寻找来探究阅读方法,来培养学生的探究兴趣,从而不断提高学生的阅读素养。
- 刘晓惠王升
- 关键词：蒙古族民俗文化
- 论中学语文课堂教学的创新被引量：1
- 2014年
- 近几年来,在新课程标准的指导下,语文教师致力于高质量语文课堂教学,使语文教师的教学水平有了大幅度提高。所谓语文课堂高质量,是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思考,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进了学生发展。本文对近年来中学语文课堂教学进行深刻反思,以期进一步提高语文课堂教学质量。
- 刘晓惠
- 关键词：中学语文课堂教学
- 浅谈心理学在语文课堂上的运用
- 2014年
- 语文的学习离不了兴趣的培养,本文尝探索把心理学、教育学理论和语文课堂相结合从而提升学生学习语文的兴趣,提高语文课教学质量的方法.
- 刘晓惠
- 关键词：心理学语文课堂
