刘璇
- 作品数:5 被引量:3H指数:1
- 供职机构:湖北民族大学更多>>
- 发文基金:湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域:文化科学医药卫生文学更多>>
- 同伴教育在独立学院大学生急救知识培训中的应用被引量:2
- 2015年
- 急救即紧急救治,包括自救与他救,是指当有任何意外或疾病发生时,施救者在医护人员到达前,按医学护理原则,适当地为伤者进行初步救治及护理,为抢救伤者生命和减少后遗症赢得宝贵时间。大学生是意外伤害的高发人群,但急救知识较缺乏,大多数急救知识来源于网络,缺乏系统、全面的培训,因此,开展大学生急救知识培训已是当务之急。同伴教育是指具有相近年龄、相同性别、相同背景、共同经验、相似生理状况或由于某种原因使其有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的一种教育形式,具有文化适宜性(即能提供符合某一人群文化特征的信息)、可接受性(即同伴间容易沟通,交流更为自然)、经济性(即花费少、效果好)的优点。为此,2012年10月至12月,我校利用同伴教育方式对学生进行急救知识培训,取得良好效果,现介绍如下。
- 刘璇向希向贤海
- 关键词:同伴教育大学生
- 简易模拟血管在外科三基训练中的应用被引量:1
- 2008年
- 目的探讨简易模拟血管在外科三基训练中的应用效果。方法在外科三基训练中,分别将科技学院3个不同年级的临床医学专业3个班的学生随机分成对照组(control group,CTG)和实验组(experim ental group,EPG),CTG采用传统教学方法,EPG采用简易模拟血管方法进行教学,三基考核术前准备(刷手、穿手术衣、消毒等)、基本操作(缝合、打结、换药等)和术中配合(器械呈递、剪线等),比较两组各指标的差异。结果EPG学生各项指标考核成绩均高于CTG(P<0.05)。结论引用简易模拟血管进行教学能有效提高学生的实践操作技能。
- 王平刘璇邓利群
- 关键词:三基训练
- 情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理
- 2016年
- 目的探讨情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理。方法对我院2013级护理本科班学生采用情景剧方式进行现场急救培训。结果 84.21%的护生认为情景剧培训方式可以加强对现场急救知识的掌握,89.47%的护生对现场急救知识记忆深刻,96.84%的学生对情景剧培训方式表示肯定。结论情景剧可用于护生现场急救培训。
- 刘璇向希
- 关键词:情景剧现场急救
- 引入模拟血管对外科实验考核成绩的影响
- 2009年
- 目的探讨引入模拟血管对外科实验操作考核成绩的影响。方法随机抽取2005级临床医学专业200名学生,分成实验组和常规组(n=100),分别进行模拟血管与常规操作训练,并比较外科实验课理论考试和操作考核成绩的差异性。结果实验组外科实验操作与理论考核平均成绩显著高于常规组(P<0.01),理论考核成绩的高分段人数与常规组相当(P>0.05),中分段人数显著高于常规组(P<0.05),低分段显著低于常规组(P<0.01)。结论引入模拟血管能够促进学生对外科实验操作技能的掌握。
- 王平刘璇邓利群
- 关键词:外科实验考试成绩分析实验教学