您的位置: 专家智库 > >

印琴红

作品数:31 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省板浦高级中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 6篇高考
  • 5篇函数
  • 4篇数学
  • 4篇最值
  • 4篇考题
  • 4篇高考题
  • 2篇导数
  • 2篇赛题
  • 2篇赏析
  • 2篇试题
  • 2篇最值问题
  • 2篇理科
  • 2篇科第
  • 2篇华约
  • 2篇函数最值
  • 2篇ABC
  • 1篇等差
  • 1篇等差数列
  • 1篇等差中项
  • 1篇等号

机构

  • 17篇江苏省板浦高...
  • 1篇江苏师范大学

作者

  • 19篇印琴红
  • 9篇徐勇

传媒

  • 6篇中学生数学(...
  • 3篇数理天地(高...
  • 2篇中学数学(高...
  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇中学数学研究
  • 1篇中学生理科应...
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇数学教学
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇新课堂(数学...

年份

  • 6篇2012
  • 8篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2.全国卷Ⅰ理科第11题
2010年
题目 已知圆O的半径为,P.A、PB为该圆的两条切线,A、B为两切点,那么↑→PA·↑→PB的最小值为( )
印琴红
关键词:理科切线
改变“死”做题方式,充分融人探究情境——2011年高考数学上海卷理科第14、23题亮点赏析
2011年
第14题是基于熟悉的二分法适度创新,把这点隐含在设问之中,给人一种全新的视觉冲击.第23题涉及的知识点,主要是轨迹的概念:到两定点距离相等的点的集合是连结这两点的线段的垂直平分线;到一定点距离等于定长的集合是以该点为圆心、定长为半径的圆;到一定点和一定直线距离相等的点的集合是以该点为焦点、该直线为准线的抛物线.这些显然是与中学教材紧密相扣的.基于此,本题给出了点到线段的距离的概念,新颖而不落俗.
徐勇印琴红
关键词:探究情境数学高考赏析垂直平分线
最值一题 探究质疑
2011年
文[1]中,笔者见到这样一道题,不妨称为题1.题1在∠A内有一定点P,过P作直线交两边于B,C,
印琴红徐勇
关键词:最值
一道导数题的求证感悟
2012年
评注 学生思路直接易想,将函数极小值转化为关于a的函数,但运算超出学生能力范围,导致无为之错.参考解答,另辟蹊径,将a换成x2,将x2视为主元,构造新函数,其中x2〉1是关键.
印琴红
关键词:感悟导数函数极小值
深究一道“希望杯”赛题
2012年
题目(23届希望杯高二1试13)平面直角坐标系中,已知点A(2,1),动点B在x轴上,动点C在直线y—z上,那么△ABC的周长的最小值是__.
印琴红徐勇
关键词:希望杯平面直角坐标系赛题ABC动点
对两则WMTC试题的研究
2011年
例1 用一组垂直于平面a的平行光线将棱长为a的立方体投影到a上,在投影内画圆,则这个圆的直径的最大值是__.
印琴红
关键词:试题平行光线立方体
“一分为二”看函数
2011年
在处理函数问题时,若能根据题目特征,将函数“一分为二”,即视为两个新函数的和(差)或积(商),常能化难为易,取得意想不到之效.
印琴红
关键词:函数问题题目特征
妙解三例
2008年
等差数列{an},其通项可以统设为an=An +B,(其中A=d,B=a1-d),前n项和可以统设为Sn=An2+Bn,(其中A=(d/2),B=a1-(d/2)),灵活运用这个公式,可使解题变得简单,快捷.例1若数列{an}为等差数列,ap=q,aq
印琴红
关键词:通项
用判别式法解多元函数最值被引量:1
2012年
求函数的最值是高中数学重要题型,而多元函数的最值问题更是各级各类竞赛的热点之一,把变量看作未知数(确定主元),将原函数整理成关于该未知数的一元二次函数或一元二次方程,利用未知数是实数,
徐勇印琴红
关键词:函数最值判别式法一元二次函数最值问题多元函数
对高考函数一题的探究
2011年
错因剖析:在使用基本不等式时,没有注意使用的前提条件,特别是等号成立的条件.错解1和错解3没有验证等号成立的条件;而错解2注意到了,但等号取不到也并不简单意味着此时就没有最小值.本题中的关键一点是,条件中虽然给出了0〈a〈b范围,
印琴红
关键词:函数高考基本不等式等号错解
共2页<12>
聚类工具0