张文娟
- 作品数：13 被引量：75H指数：5
- 供职机构：西安交通大学医学院第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生动力工程及工程热物理更多>>
- 一种实验量筒
- 本发明公开了一种实验量筒，包括表面刻有刻度线的筒体，还包括有活塞片，滑动设置在所述筒体内，且在所述活塞片上贯穿开设有多个通孔一；及导向件，安装在所述活塞片靠近筒体底部的一侧，此实验量筒，区别于现有技术，通过活塞片的设置，...
- 游翠玉张文娟李莎张素雅孙金钥
- 一种输液配置装置
- 本实用新型公开了一种输液配置装置，包括针头（1）和带有防滑粒的针筒（2），所述的针筒（2）一端与针头（1）连接，一端设置有密封装置（3），所述的密封装置（3）上设置有可供注射器针头穿过的弹性密封口（4），所述的针筒（2）...
- 王牛民尤海生李莎牛壮刘婷婷李红张文娟
- 文献传递
- 一种改进型实验量筒
- 本发明公开了一种改进型实验量筒，包括表面刻有刻度线的筒体，还包括有活塞片，滑动设置在所述筒体内，且在所述活塞片上贯穿开设有多个通孔一；及导向件，安装在所述活塞片靠近筒体底部的一侧，此改进型实验量筒，区别于现有技术，通过活...
- 游翠玉张文娟李莎张素雅孙金钥
- 药理学在教学中客观结构化临床考试导向教学法的作用
- 2023年
- 分析药理学在教学中客观结构化临床考试导向教学法的作用。方法 择选在本院进行实习的70名实习生(2022年1月-2023年1月),根据随机数表法分为两组(对照组,35名,予以常规教学法;观察组,35名,予以客观结构化临床考试导向教学法)。比较两组药理学综合技能、自我导向学习能力及批判性思维能力。结果 教学结束后,两组组间的药理学综合技能、自我导向学习能力及批判性思维能力对比,观察组均相比对照组较优(P<0.05)。结论 在药理学教学中,采用客观结构化临床考试导向教学法不仅能提高实习生的药理学综合技能,还有助于培养其自我导向学习能力,锻炼批判性思维能力。
- 游翠玉马文兵张文娟
- 关键词：药理学常规教学法
- 品管圈在静脉配置中心质量管理中的应用
- 目的通过在静脉药物配置中心(PIVAS)推行品管圈活动,提高员工参与管理的意识,减少差错发生,确保临床用药安全。方法按照品管圈理论实施各项活动,分析PIVAS差错发生的主要类型,探讨并实施解决的对策,评价有形成果和无形成...
- 王牛民张文娟董亚琳封卫毅魏友霞孙金钥
- 跨团队协作管理病区备用药品的效果分析被引量：10
- 2019年
- 目的加强病区备用药品的规范化管理,保证患者用药安全。方法回顾性分析本院2016年3月—2017年2月各科室药品管理检查结果,对存在的问题进行调查统计,医、药、护三方跨团队协作,制订改进措施,比较共同管理病区药品前后的效果。结果药品管理的科室由76个增加至84个,改善前与改善后比较,基数不符由76例(8.33%)下降至23例(2.24%);近效期及失效药品由173批次(18.97%)下降为72批次(7.00%);储存条件不符由71例(7.79%)下降至16例(1.56%);麻精药品管理不规范由30例(3.29%)下降至4例(0.39%);标识不清由65例(7.13%)下降至17例(1.65%);自查记录不完整由58例(6.36%)下降至11例(1.07%);存在问题未解决由18例(1.97%)下降至0例(0.00%)。结论医药护协作管理病区药品,保障了药品质量及患者用药的及时和安全、有效。
- 许晓丽郑巧伟王文娥刘艳丽张文娟
- 运用精益管理提高我院静脉药物集中调配中心的配制质量被引量：33
- 2016年
- 目的:优化我院静脉药物集中调配中心(PIVAS)工作流程的各操作环节,提高配制质量。方法:将精益管理理论应用于PIVAS各环节,找出影响配制质量的问题并提出改善措施及持续改进;对管理前后各10个月的相关指标进行比较以评价改进效果。结果与结论:PIVAS通过实施包括优化审方软件、合理排班、人员培训、目视管理、"5S"管理、设备创新和精选耗材等措施,将每日平均工作时间由8 h缩短至6.5 h,工作人数由52人减少至48人,差错率由1.76‰降低至0.84‰,药品库存平均周转天数由7.42 d降低至4.93 d,医嘱不合格率由1.28‰降低至0.59‰。通过实行精益管理,加强了医嘱用药合理性,减少了各种差错,提高了工作效率,提升了配制质量,保障了临床用药的及时、安全、有效。
- 王牛民封卫毅魏友霞孙金钥张文娟郑巧伟董亚琳
- 关键词：精益管理
- 我院静脉药物集中调配中心工作差错分析及防范措施被引量：13
- 2016年
- 目的:减少静脉药物集中调配中心(PIVAS)工作差错。方法:收集我院PIVAS 2013年8-12月记录的排药区和配制区的各种内差和外差,分析其类型及原因,自2014年1月起制订相应的防范措施并实施,再次收集2014年3-8月的差错情况评价实施效果。结果与结论:针对发生原因制订了包括采用单药单筐排放药品、扩大日盘点药品范围、禁止交叉调配、对每月差错进行汇总统计分析等改进措施。与改进前(2013年8月-2014年1月)比较,改进后(2014年3-8月)排药区和配制区差错率平均下降41.81%、44.87%,并呈逐月下降趋势,各类型内差均有下降,杜绝了外差。建议定期对PIVAS工作进行总结和分析并制订改进措施,以不断减少差错发生,提高静脉药物配制质量。
- 郑巧伟罗赛赛罗秦英刘炫鳞安梦娜张晓霞余资张文娟董卫华封卫毅
- 关键词：合理用药
- 健胃消食泡腾片的成型工艺研究被引量：9
- 2014年
- 目的对健胃消食泡腾片的处方配比及制备工艺进行研究。方法以泡腾片的崩解时间、pH值、脆碎度、口感及颗粒的硬度、流动性、压片难易为指标,采用单因素实验优选成型工艺条件,对健胃消食泡腾片的制备工艺进行筛选。结果取太子参半量与山药混合粉碎成细粉,其余药物加水10倍量煎煮2次制成细粉,与上述细粉合并,将合并所得药物细粉460g、碳酸氢钠240g、甜蜜素5g、蔗糖20g,用质量分数10%PVP的乙醇溶液制粒;然后取无水枸橼酸250g与聚乙二醇6000 25g,与上述颗粒混合均匀,压制成1 000片。结论健胃消食泡腾片的制备工艺简单可行,各项指标符合《中国药典》标准,工艺重复性好。
- 王牛民贾富平李莎张文娟任倩封卫毅
- 多元化教学模式在药学专业带教中的教学研究
- 2023年
- 探讨了多种教学方式在药学专业教学中的运用,并对其在实际工作中的运用进行了探讨。方法 选取2016级药学实习40人,2017级临床医学专业39人,2016级临床实习40人。实验组采用个案+多样化的方式进行教学,而对照组则采用了传统的常规教学方式。结果 调查问卷79次,79次,回收率100.0%;两组学生在入学测试中的总成绩和理论知识的总得分没有显著性差别(P>0.05);各科目综合得分与个案综合得分存在显著性差别(P<0.05);在教学质量方面,实验组的成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论 在药学专业教学中实行多种形式的教学,能有效地激发学员的主体性和主体性,促进学员及时了解最新药学知识和先进药学知识,合理选择授课内容,不断拓展自身知识面,以此实现授业及解惑。
- 游翠玉马文兵张文娟
- 关键词：多元化教学模式药学专业
