张有平
- 作品数：17 被引量：64H指数：5
- 供职机构：山东艺术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理社会学更多>>
- 《齐鲁文化》课程体系建设与艺术类学生人文素质教育
- 2015年
- 山东艺术学院开设《齐鲁文化》课程体系是人文素质教育的重要一环,以艺术与文化的关系、齐鲁文化的悠久历史和艺术类学生的文化素养为着眼点进行探讨,有利于系统、深入地领会此课程,促进学生人文素养全面提升。
- 张有平
- 关键词：艺术类学生人文素质教育
- 历史、再现与认同——影视史学视阈中的中国革命历史题材电视剧被引量：3
- 2015年
- 人类对于自身历史的关注可以远溯至没有文字的时代,彼时人们用口耳相传的方式一代一代地传诵着过去的故事,如《荷马史诗》、《诗经》等。这种对已经过去的事件和人物的回顾就是一种历史意识的表现,正由于人类所特有的这种历史意识,历史在不断地被以各种不同的艺术形式讲述时,亦成为连接过去和现在的纽带。同时由于历史意识的建立,不同地域、不同共同体的人们会自然而然地形成各自文化上、种族上的归属感和认同感。
- 张有平
- 关键词：革命历史题材《荷马史诗》历史真实道德价值观
- 当前艺术类大学生思想政治状况调查与分析被引量：13
- 2005年
- 当前艺术类大学生思想趋于成熟、理性,价值观、人生观呈现务实与多元化发展趋势,思想活跃,求新求异意识较强,善于通过多种方式特别是网络获取新信息;功利主义、实用主义和个人享乐主义的思想抬头,自主能力较弱,自我控制力较差,心理素质不高。在新形势、新情况下,艺术院校大学生思想政治工作必须进行创新,坚持教育、管理和服务并重,延伸高校学生思想政治工作的覆盖面,拓展思想政治工作的内容和手段,不断增强高校学生思想政治工作的时代性、针对性、实效性。
- 张有平
- 关键词：艺术类大学生
- 网络文化与艺术院校思想政治教育研究
- 2016年
- 随着信息化时代网络技术的日新月异,网络文化作为一种新生态的文化形式,不仅改变了人们的物质文化生活方式,也深刻影响到了人们精神生活的方式。网络因其便捷性和交流的即时性及资源的丰富性,越来越成为青年学生交流的主要方式,它给当前高校特别是艺术院校的思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战。艺术院校丰富多彩的艺术演展实践活动可以使网络文化与思想政治教育实现有效的融合。
- 张有平
- 关键词：网络文化艺术院校思想政治教育
- 二十年大学生社会实践的回顾与思考被引量：5
- 2004年
- 张有平
- 关键词：大学生
- DV影像文化与大学生素质教育被引量：8
- 2006年
- 大学生是DV影像文化的主体和热爱者,他们满怀热情地投身其中,使其成为一种新的生活方式和态度,成为一种用影像来记录生活、反映社会、重现历史的一种个人化的自由表达方式。本文从多个方面阐述了DV影像文化与大学生素质教育的相融相生的关系。
- 张有平牛光夏
- 关键词：大学生素质教育
- 试论新形势下高校德育工作的创新
- 2003年
- 2 1世纪是网络化、数字化的时代 ,是信息大爆炸的时代。以往“灌输式”的教育方式和过于空泛的教育内容已经无法适应当前形势下的高校德育工作。本文主要探讨了提高高校德育的针对性和实效性 ,在教育方式上实施隐敝德育意图策略。
- 张有平
- 关键词：高校德育工作教育方式教育内容教育过程教育关系教育手段
- 试论艺术院校德育工作与社会实践活动的有机结合被引量：1
- 2005年
- 新世纪的高校尤其是艺术院校的德育工作面临着新的形势与任务。社会实践由于其在学校和社会之间的桥梁作用而成为高校德育工作有效手段。本文阐述了我院德育工作与社会实践结合的方式、方法和取得的成果以及应注意的问题。
- 张有平
- 关键词：艺术院校德育工作社会实践
- 长征历史的影像再现与视听表达——历史题材纪录片多元艺术呈现的探索
- 2017年
- 作为中华民族的壮丽史诗和世界战争史上的奇观,80多年前那场历尽千难万险终得胜利的红军长征值得一代代文艺创作者投身其中,对说不完的长征故事进行艺术化的表现。除了大家已然耳熟能详的那些有关长征的书籍、电影、电视剧、音乐外,近年来还出现了由国家歌剧院历时四年排演的原创歌剧《长征》、
- 牛光夏张有平
- 关键词：历史题材艺术化纪录片世界战争史国家歌剧院
- 论新媒介环境下大学生的媒介素养被引量：5
- 2007年
- 当代社会是一个媒介信息爆炸的社会,媒体运作也从传者为中心走向受者为中心,如何培养受者的媒介素养成为一个值得研究和关注的课题。本文从当代新媒介环境的特点、媒介素养教育的内涵及其必要性、以及作为新兴媒介主流受众的大学生媒介素养现状和实施大学生媒介素养教育可行性方案几个方面进行了阐述和分析。
- 张有平
- 关键词：新媒介环境大学生媒介素养
