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徐冲

作品数：3 被引量：12H指数：2
供职机构：辽宁师范大学计算机与信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多媒体学习
  • 1篇信息化学习
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇学习资源
  • 1篇研究范式
  • 1篇实证主义
  • 1篇主义
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习资源
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇建构主义
  • 1篇范式
  • 1篇MAYER

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇徐冲
  • 1篇于晶双
  • 1篇姚巧红

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
网络学习资源设计的新思路——基于Mayer的多媒体学习的认知理论被引量：2
2009年
一、引言当计算机网络日益成为我们生活中密不可分的一部分时,多媒体学习逐渐占领了教育—这一培养人才、传播知识的领域。而多媒体技术正是信息化学习资源和学习过程的关键技术之一,所以深入探究多媒体学习的原理和机制是至关重要的。它有助于我们去理解信息技术环境下的学习。
徐冲
关键词：多媒体学习网络学习资源MAYER信息技术环境信息化学习多媒体技术
教育技术研究范式述评被引量：7
2009年
范式是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学研究的群体所共同遵从的世界观和行为方式。本文首先从多元化的视角对我国教育技术研究中存在的两大研究范式进行了深入剖析,在此基础上提出了教育技术研究应该采用混合方法研究范式的观点。
姚巧红于晶双徐冲
关键词：实证主义建构主义范式
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共1页<1>
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