晏常丽
- 作品数：4 被引量：69H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>
- 基于生涯资本理论的大学生可就业性3C模型及其特征被引量：12
- 2013年
- 大学生的可就业性是大学生就业的核心问题。从资源视角理解个体就业竞争力的生涯资本的观点可以更好地把握大学生的可就业性。通过系统的实证研究发现,我国大学生的可就业性由3种资本的8个因素构成3C模型:人力资本(人际关系、团队合作、学习能力、问题解决)、社会资本(社会支持、网络差异)、心理资本(乐观开朗、职业认同)。这3种资本的可就业性是一个相互联系、相互促进的整体。大学生3种资本的可就业性是其个人、学校、家庭三者综合作用的结果,其对大学生职业探索的价值需要看具体情景,可以整合大学生个人、高校、用人单位三个方面的力量共同促进大学生可就业性的开发。
- 于海波郑晓明李永瑞许春艳晏常丽
- 关键词：心理资本人力资本社会资本
- 大学生可就业性的测量及其对求职行为和求职绩效的影响被引量：6
- 2010年
- 本研究通过问卷调查,探讨了大学生可就业性的测量及其与求职行为和求职绩效之间的关系。探索性因素分析(EFA)和验证性因素分析(CFA)结果表明大学生可就业性分为内外两个维度。层次回归分析(HRA)结果表明:大学生的外部可就业性有助于内部可就业性的培养,并藉此积极影响自我探索、环境探索和求职强度,内部可就业性是完全中介变量;学校承诺和就业抱负有助于提高大学生的可就业性,并藉此积极影响求职绩效,可就业性完全中介变量。
- 于海波许春燕周霞晏常丽
- 关键词：大学生
- 大学生生涯适应性的影响因素及作用研究
- 我国就业形势逐年严峻,大学生的就业问题为全社会所关注。在大学阶段,大学生主要是为将来的职业生涯做好准备。生涯适应性是用以衡量个体对生涯变化和人生任务的因应准备程度的核心概念。大学生生涯适应性,体现了大学生在生涯角色变化、...
- 晏常丽
- 关键词：大学生影响因素
- 文献传递
- 大学生可就业能力与主客观就业绩效:线性与倒U型关系被引量：53
- 2014年
- 文献中关于大学生可就业能力与就业绩效的关系存在争议,本研究认为需要根据不同的就业绩效和具体的调节变量来深入分析二者之间的关系。研究1,基于预备性研究,来自全国不同地区10所大学1190份问卷的因素分析结果表明,我国大学生可就业能力包括8个因素:职业认同、乐观开朗、人际关系、团队合作、学习能力、问题解决、社会支持、网络差异;问卷具有良好的信效度。研究2,采用他评、前后间隔2周的问卷调查方法,获得不同地区高校530份有效匹配问卷,层次回归分析结果表明,大学生可就业能力与主观就业绩效呈显著正相关的线性关系,但与录用通知书(客观就业绩效)呈显著的倒U型关系;职业探索在可就业能力与录用通知书的倒U型关系中起调节作用:在职业探索高水平下二者呈倒U型关系,而在职业探索低水平下二者没有显著关系;生源地在可就业能力与主观就业绩效、录用通知书的关系中起显著的调节作用:农村大学生可就业能力与主观就业绩效呈显著正相关,而城市大学生二者相关不显著;城市大学生可就业能力与录用通知书呈显著的倒U型关系,而农村大学生二者关系不显著。这为未来探究可就业能力的价值实现机制有重要启发。
- 于海波郑晓明许春燕晏常丽
- 关键词：可就业能力
