您的位置: 专家智库 > 作者详情>朱再英

朱再英

作品数:35 被引量:66H指数:4
供职机构:湖南化工职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省自然科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教建筑科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇高职
  • 5篇职教
  • 5篇教学
  • 5篇高校
  • 5篇财务
  • 4篇融资
  • 4篇会计
  • 3篇信息化教学
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇财务风险
  • 2篇院校
  • 2篇融资模式
  • 2篇市场化
  • 2篇课程
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职院校
  • 2篇负债
  • 2篇MI

机构

  • 21篇湖南化工职业...
  • 2篇湖南工业大学
  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 22篇朱再英
  • 1篇南海

传媒

  • 3篇时代金融
  • 2篇开封教育学院...
  • 2篇中国管理信息...
  • 2篇西部素质教育
  • 1篇中国集体经济
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇教师
  • 1篇财会通讯(中...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇对外经贸
  • 1篇工业和信息化...
  • 1篇大学(教学与...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 8篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于网络自主学习的高职管理会计课程教学模式的研究与实践被引量:4
2017年
基于网络的自主学习模式是"互联网+教育"新生态下的教学模式,它以培养适应信息社会、具有国际竞争力的创新型人才为导向,强调以学生为中心,通过提供数字化、媒体化的教学资源以及在线交互平台,创设开放式的教学环境,激发学生内在的学习动机,促进学生主动获取知识、在参与活动的过程中自我建构知识,从而高效地达到教学目标。
朱再英
关键词:信息化教学管理会计教学模式
浅谈高校财务管理问题及对策被引量:1
2010年
科学配置资源,提高资金的使用效益,确保资产的保值与增值是高校财务管理的核心。该文分析了目前高校财务管理普遍存在的问题,如成本核算意识和风险意识缺乏、内控制度不全、预算不科学以及会计信息失真等,并有针对性地提出了解决措施。
朱再英
关键词:高校财务管理
互联网时代高职会计专业教学改革与创新被引量:2
2017年
为了提高教学质量,实现人才培养目标,文章阐述了新时代企业会计人员必备的职业素养,分析了高职会计专业教学中存在的现实问题,在此基础上有针对性地提出了高职会计专业教学改革与创新的策略。
朱再英
关键词:互联网时代高职会计教学改革
新媒体时代教师形象的塑造被引量:1
2017年
教师保持良好的自身形象对于学生学习成绩的提高、正确"三观"的树立有着重要影响。文章以新媒体时代教师形象塑造的重要性为基点,分析新媒体时代教师形象的特征,并提出了新媒体时代教师塑造形象的建议。
朱再英
关键词:新媒体时代教师
基于创新型人才培养目标的高职院校SPOC教学模式探索——以财务管理课程为例被引量:7
2017年
SPOC教学有利于培养学生的创新能力和信息素养,有利于提升专业人才关键能力和素质,是适于新经济形态下高职创新型人才培养的教学模式。在实际教学中,高职院校应依托可交互的网络空间平台开发SPOC课程,采用MI-Web Quest教学法,利用自媒体+移动终端的形式,优化学习情境,激发学生学习兴趣,帮助其形成学习内驱力,满足其多样化、个性化、泛在的学习需求。同时,利用SPOC在线交流克服传统大班课教学无法一对一指导的缺陷,通过在线测试及任务完成情况的智能实时记录、统计与反馈,提高教学针对性和有效性,从而有效提升教学质量。
朱再英
关键词:创新型人才信息化教学
关于高职教师心理健康问题的思考被引量:4
2010年
高职教师心理健康状况普遍较差,是心理负荷最重的社会群体之一。关注高职教师的心理健康。提高教师的心理素质水平,是充分发挥高职院校教育功能的必然要求。
朱再英
关键词:高职教师心理健康
基于移动终端的探究式学习——以“资金时间价值”教学为例
2017年
本文研究目的在于引导学生利用手机等移动终端进行探究式的自主学习,以满足新时代大学生多样化、个性化的学习需求。实践证明,该教学方法克服了大班课采用传统教学无法一对一指导的缺陷,提高了教学针对性和有效性,取得了理想教学效果,为课程教学提供了成功范例。
朱再英
关键词:探究式学习信息化教学设计
论高职院校高端技术技能人才培养创新——基于“湖南智造2025”的研究被引量:5
2021年
当前,高端技术技能人才短缺明显制约着我国智能制造业发展的规模与水平。湖南智能制造业在我国具有一定的代表性,通过调研“湖南智造2025”计划实施以来湖南省智能制造重点企业和相关高职院校的情况,了解湖南智能制造业高端技术技能人才的现状以及产业发展新需求,系统分析因专业布局不合理、人才观念落后、人才培养规格与目标定位不精准、专业课程体系设置不科学、教学内容与职业岗位能力要求不匹配、生源多样且质量不高、师资数量不足且素质亟待提升等诸多问题,揭示当前高职院校培养人才不适应智能制造产业发展需求的主要原因及应对策略。审思湖南高职院校五年来智能制造专业人才培养实践,应基于“大工程教育”理念,更新人才观,科学确立人才定位,重构“双融合”课程体系,升级专业教学标准,创新“专业+”多元人才培养模式,以增值评价引导学生人人成才,以期为服务和引领智能制造产业发展提供有力的人才支撑,并为其他高职院校高端技术技能人才培养提供参考。
朱再英南海
关键词:高职院校
高校负债筹资财务风险探析被引量:3
2010年
在21世纪前10年,"圈地贷款兴教运动"在全国许多高校上演。高校债务问题已经连续四年成为"两会"上的热点话题。高校财务风险的具体隐患包括:负债压力严重影响了学校的信用和信誉,而高额利息支付又增加了财务成本,高校负债总额过大超出了其经济承受的最大能力,使得学校年资金使用成本急骤增加;
朱再英
关键词:财务风险负债筹资高校资金使用成本债务问题财务成本
市场化融资方式在高校建设中的运用
2009年
有限的教育经费与高校日益增长的教育经费需求之间的矛盾是发展高校的世界性问题。伴随着高校扩招,为改善办学条件所带来的债务问题已经成为制约高校发展的顽疾。引入市场机制,创新高校融资渠道,建立多元化、多渠道的筹资模式对破解高校债务问题、促进高校持续健康发展具有重要意义。
朱再英
关键词:市场化融资高校
共3页<123>
聚类工具0