朱蕾
- 作品数：13 被引量：23H指数：2
- 供职机构：中国地质大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 《中国地质大学学报(社会科学版)》2001—2007年载文计量分析被引量：2
- 2008年
- 根据文献计量学的理论和方法,对《中国地质大学学报(社会科学版)》2001—2007年的载文信息进行了统计与分析,统计内容包括学报的年载文量、栏目设置、每期发文量、作者的地区分布、基金论文分布等,为进一步提高学报论文的学术质量提供了量化依据。
- 刘建辉张云姝朱蕾
- 关键词：学报论文学术质量文献计量分析
- 一种科技创新能力评估软件--万方创新助手
- 本文介绍了一种科技创新能力评估工具——万方创新助手,该软件可自动生成关于某机构、某人物、某科研主题、某基金项目、某学科等的科技创新报告.本文通过实例对它的功能进行了评述,并提出了该软件的一些优缺点.该软件从文献学的角度对...
- 朱蕾周锦文
- 关键词：软件开发结构特征
- 文献传递
- 科技信息共享服务平台的学科化信息服务被引量：3
- 2016年
- 提出了将高校图书馆的学科化服务与湖北省科技信息共享服务平台的信息服务相结合的构想。探讨了信息平台共建单位与主建单位共同开展学科化信息服务的途径和意义。希望通过信息平台的学科化信息服务,充分发挥平台共建单位的学科优势,促进信息平台的进一步发展。
- 周锦文程建萍朱蕾
- 关键词：学科化服务
- 网络地学信息资源的采集研究
- 2010年
- 文章从分析地学信息资源的特点以及分布状况入手,对地学信息资源采集的原则、方法和途径以及技术进行探讨和实践,研究在浩瀚的网络信息资源中如何合理地采集地学信息。
- 刘建辉朱蕾
- 关键词：信息采集学科导航
- 科普阅读推广的理论与实施被引量：15
- 2018年
- 文章概括了科普阅读推广的特点,重点对科普阅读推广中科普读物的选择、活动方式、科普阅读推广人的培育等方面进行了详细分析,在此基础上提出高校图书馆与公共图书馆联合,发挥各自优势,才是实现科普阅读推广的最佳选择。
- 朱蕾袁晓萍程建萍
- 研究东京大学部局图书馆学科服务模式及其对中国高校学科服务的启示(下)被引量：1
- 2013年
- 接上篇,本文主要调研了东京大学部局图书馆员的职责和中国高等院校学科服务、分馆及资料室的现状,得出国外学科馆员服务模式本土化启示:高校图书馆开展学科化服务除了依靠本馆的学科馆员外,还应该积极争取院系资料室的参与,充分发挥资料室的资源与人员优势,最大限度地提高学科化服务的质量和水平。为了实现这个目标,各学院的资料室必须进行整改,真正达到《普通高等学校图书馆规程》中所要求的那样:面向全校开放,实行资源共享。另外,本研究还指出学科服务的内容应包含对学术成果进行系统的收集、整理、保存,并且在适当的时机进行公开发布。
- 汤苏林程建萍姜涛朱蕾
- 关键词：学科馆员资料室
- 研究东京大学部局图书馆学科服务模式及其对中国高校学科服务的启示(上)
- 2013年
- 本文对东京大学附属图书馆部局图书馆(室)进行了研究,对部局图书馆与各学科及研究所的关系、部局图书馆职员和藏书,以及部局图书馆员的职责进行详细的论述。同时调研了中国高等院校学科服务、分馆和资料室的现状,得出国外学科馆员服务模式本土化启示:高校图书馆开展学科化服务除了依靠本馆的学科馆员外,还应该积极争取院系资料室的参与,充分发挥资料室的资源与人员优势,最大限度地提高学科化服务的质量和水平。为了实现这个目标,各学院的资料室必须进行整改,真正达到《普通高等学校图书馆规程》中所要求的那样:面向全校开放,实行资源共享。另外,本研究还指出学科服务的内容应包含对学术成果进行系统的收集、整理、保存,并且在适当的时机进行公开发布。
- 汤苏林程建萍姜涛朱蕾
- 关键词：学科馆员资料室
- 基于高校优势学科的科普阅读推广模式实践研究——以地学科普阅读推广为例
- 科普阅读推广,即社会组织或个人为促进人们阅读科普读物而开展的相关活动.它是阅读推广的一种特殊形式,推广的内容针对的是科普读物.同时也可以认为它是科普推广工作的组成部分.通过科普阅读推广,一方面促进读者的阅读能力,另一方面...
- 袁晓萍朱蕾
- 《2020年美国高校图书馆大趋势》报告解读被引量：1
- 2021年
- 从9个方面概述了《2020年美国高校图书馆大趋势》的内容,并结合历年的美国高校图书馆发展趋势报告和相关文献,对图书馆领导者的变革管理技能、开源的图书馆管理系统FOLIO、学习分析、机器学习与人工智能在图书馆的应用、开放存取、研究数据服务等进行了解读,以期为国内高校图书馆建设提供借鉴。
- 朱蕾袁晓萍
- 《中国地质大学学报(社科版)》2001—2007年核心著者测评
- 2008年
- 依据发文量和被引量两个计量指标,利用综合指数法对《中国地质大学学报(社科版)》2001—2007年的核心著者进行了测评,评出23位核心著者。这些著者全部来自高校,其中很多是学界的名家。指出,拥有一批高素质的著者群,是《学报》质量的根本保证。
- 刘建辉朱蕾张云姝
- 关键词：核心著者综合指数法
