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李希花
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31
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供职机构:
东营市利津县第一中学
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文化科学
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建筑科学
自动化与计算机技术
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合作作者
陈宪民
利津县第一中学
冯宏业
利津县第一中学
梁永东
东营市利津县第一中学
石峰
利津县第一中学
王爱华
利津县第一中学
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2003
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例析带电粒子在复合场中的运动问题
2004年
李希花
关键词:
带电粒子
复合场
电磁场
解法
解决动力学问题的三条途径
2005年
1.牛顿运动定律结合运动学公式(我们称之为力的观点),这是解决力学问题的基本思路和方法,此种方法往往求得的是瞬时关系,利用此种方法解题必须考虑运动状态改变的细节,从中学研究的范围来看,只能用于匀变速直线运动.
李希花
陈宪民
关键词:
动力学问题
牛顿运动定律
例题解析
带电粒子运动问题归类解析
2002年
一、带电粒子在电场中的运动 带电粒子在匀强电场中受到惺定电场力的作用,若不受其他力,则当初速度与场强方向在同一直线上时,粒子做匀变速直线运动(加速或减速);当初速度与场强方向垂直时,粒子作类平抛运动,求解该类问题常用的公式有qU=1/2mv^2 t-1/2mv^2 0.x=vot和y=1/2at^2。
李希花
关键词:
初速度
带电粒子运动
平抛运动
匀变速直线运动
电场力
物理选择题求解方法探析
2005年
李希花
梁永东
关键词:
匀减速直线运动
等效法
逻辑推理法
消防队员
动量定理
做功问题分析与探讨
2006年
李希花
袁满波
关键词:
摩擦力
合外力
从四个不同的角度探究实验的设计问题
2006年
设计型实验,就是根据实验目的,运用掌握的物理规律、实验方法,选择熟悉的仪器、器材设计实验方嘉设计方案包括选用合适的实验方法、选择配套的实验器材、安排正确的实验步骤、设计科学的数据处理方法,采用客观的误差分析方式,最后给予总结和评价.
李希花
冯宏业
关键词:
设计问题
数据处理方法
实验器材
设计型实验
物理规律
从四个不同的角度探究实验的设计问题
2006年
李希花
冯宏业
关键词:
设计问题
数据处理方法
实验器材
设计型实验
物理规律
误差分析
典型动力学“上当题”错解分析
2003年
李希花
王爱华
关键词:
错解分析
解题
从不同角度入手 分析力学实验的设计
2005年
客观地讲,设计型实验对学生综合运用所学知识,进行创造性的工作要求很高.但是,设计型实验所运用的器材、原理、方法都渗透在课本之中,都渗透在平常的学生实验和演示实验当中.这就要求我们在平日学习中,通过演示实验有意识地培养锐敏的观察能力、思维能力.
李希花
陈宪民
关键词:
设计型实验
课本
思维能力
分析力学
多角度入手巧解选择题
2008年
物理选择题有计算型、判断型、图线型等多种类型.从高考命题的趋势看,选择题主要考查概念的辨析和物理现象、物理过程的分析、判断,选择题中计算量有下降的趋势.求解选择题与求解其他题型一样,审题是第一步,也是最重要的一步(如到底是选正确的、还是选错误的,
李希花
关键词:
物理选择题
伏特表
阿伏加德罗常数
磁感应强度
欧姆定律
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