梁巍
- 作品数：18 被引量：58H指数：3
- 供职机构：哈尔滨师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律环境科学与工程更多>>
- 善用文本载体涵育高校师生马克思主义理论自信
- 2021年
- 马克思主义经典著作是学习和研究马克思主义理论的文本载体,是坚定大学生信仰、提升高校思想政治工作水平的重要学术资源。对马克思主义经典著作的学习和研究有助于提升高校思想政治工作者理论阵地发声的底气、站稳讲台的能力和职业发展的动力。在实际工作中,需充分认识和把握马克思主义经典著作中蕴含的历史逻辑、问题意识并强化价值引领,抓好"读""悟""信""研""讲"等环节,以达到立德树人的育人目的。
- 梁巍
- 关键词：马克思主义经典著作
- 高校马克思主义哲学教学模式探析被引量：3
- 2011年
- 马克思主义哲学课对培养大学生哲学素质、提高理性思维能力具有重要作用,然而现实中我国高校马克思主义哲学课的开展效果并不理想,造成这种状况的原因是多方面的。马克思主义哲学教学必须从传统的教学模式中解脱出来,笔者认为可以从挖掘马克思主义哲学的现实意义、丰富教学方法、培养哲学精神、改革评价体系等几个方面对现有教学模式进行改革,积极探索新的教学模式,以适应素质教育和时代发展的要求,达到培养全方位人才的目的。
- 梁巍
- 关键词：马克思主义哲学教学
- “中国近现代史纲要”教学应强化三重意识被引量：1
- 2022年
- “中国近现代史纲要”是一门以史育人的思想政治理论课,其任课教师的理论素养和执教水平直接关系到课程能否完成立德树人的根本任务。在日常教学中,教师应以整体性意识为基础,以大历史意识为遵循,以问题意识为核心,在三重意识的指引下推进教学。思想是行动的先导,只有具备这三重意识,才能以思想触动行动,以科学的方法和严谨的逻辑组织教学,进而充分发挥教师主导教学的关键性作用,切实提高课程的教学实效。
- 丁红岩梁巍白雪
- 关键词：中国近现代史纲要思想政治理论课
- 先进文化视阈下的马克思民生思想及当代阐释
- 2017年
- 民生作为一个关乎人类生存、延续和发展的问题,与人类文明的演进是相伴而生的。马克思的民生思想沿袭了西方主体性哲学的发展路径,扬弃了黑格尔、费尔巴哈等人的民生思想,把解决人的生存与发展问题作为根本立足点,凸显了人的主体性意识和人的自由全面发展的理念。对当代马克思民生思想的研究应该根植于马克思民生思想的基本内容,拓展"现实的人"的需要的文化向度,在政治、经济与文化的相互交融中考察人的全面发展,结合我国当前经济社会文化发展现状,寻找解决我国民生问题的具体路径。
- 王心刚梁巍
- 关键词：民生思想
- 后疫情时代以社会主义核心价值观引领文化建设制度的实践机制
- 抗击新冠肺炎疫情的生动实践充分证明,在全社会培育和践行社会主义核心价值观,对于引领社会思潮、战胜风险挑战、提振士气信心具有重大作用。当前,疫情防控进入后疫情时代,以社会主义核心价值观引领文化建设制度,从教育引导、法律保障...
- 梁巍
- 关键词：社会主义核心价值观
- 重大突发事件情境下高校思政课育人的五个着力点被引量：2
- 2021年
- 在重大突发事件情境下,高校思政课应当发挥好育人功能,承担起化解重大风险的重任。一要关注“人”,真诚倾听询状态,针对热点询困惑,立足教学询建议,以询促教。二要关注“思”,宣科普知识缓情绪,宣学理逻辑明事理,宣理论政策导方向,以宣助教。三要关注“政”,集体备课研供给,学术研究研学理,教学研究研方法,以研支教。四要关注“课”,融时事热点解困惑,融爱国教育培情感,融责任教育担使命,以融精教。五要关注“域”,主阵地与主渠道联合,思政课程与课程思政联合,校内与校外联合,线上与线下联合,以联辅教。
- 梁巍
- 关键词：突发事件思政课育人
- “战疫”之下思政课教学面临的挑战及应对被引量：36
- 2020年
- 防控并战胜疫情是一场全民参与的阻击战,高校思想政治理论课在这场“战疫”中承担着重要的宣传教育和舆论引导任务。面对疫情,思政课教师要从参与疫情防控阻击战的高度深刻认识“战疫思政课”的特殊重要性和必要性,清醒认识“战疫”之下思政课教学所面临的机遇和挑战,探索将“疫情防控”转化为“思政金课”的应对之策,使课程教学更好地服务于疫情防控大局。对此,思政课教学应从坚定战胜疫情“必胜信心”、带领学生走出“认知偏差”、助力教师缓解“角色压力”、优化方法化解“暂时性失声”等几个方面入手,发挥好思政课凝聚共识、坚定信心、统一行动的重要育人功能。
- 梁巍
- 关键词：疫情思政课网络舆情思政课教师
- 医学专业学生人文教育现状及发展策略研究
- 2013年
- 人文教育对培养全面发展的人才具有极其重要的作用，已经成为当今高等教育改革和发展的热点问题。对于专业性较强的医学专业学生，人文教育更显现出其育人的重要性。基于医学院校学生人文教育的紧迫性和必要性，要求我们理性思考人文教育面临的种种问题。本文就解决这些问题的策略进行探讨，试图为中国大学人文教育的发展提供新的思路。
- 宋树森梁巍郑剑
- 关键词：医学专业学生人文教育
- 习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学理路探究被引量：5
- 2020年
- 在高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学是对高校思想政治理论课进行的创新性实践,是坚持在改进中加强高校思想政治工作的有力举措,是实现高校立德树人根本任务、助力大学生成长成才的有效途径。在专题课教学实践中,应以“进”为前提,为课程顺利开展谋划顶层设计;以“学”为重点,为课程深入讲授明确精髓要义;以“实”为关键,为课程效果提升寻求有力支撑,激发起青年学生学习科学理论的内生动力,筑牢理想信念思想根基。
- 梁巍白夜昕
- 关键词：专题教学思想政治理论课
- 高校思政课“五维”教学模式构建研究被引量：8
- 2020年
- 高校思政课不同于专业课和通识课,立德树人是其首要目标。在指出"五维"教学模式提出背景和当前思政课面临的主要问题的基础上,倡导构建高校思政课"五维"教学模式,即关注"人"、把握"政"、引领"思"、创新"课"、拓展"域",并进一步提出实施"五维"教学模式的保障和举措,以期提升思政课的实效性,增强大学生的获得感,实现协同育人。
- 白夜昕梁巍
- 关键词：思政课立德树人
