淮盼盼
- 作品数：13 被引量：146H指数：8
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 结构化教育在国外糖尿病健康教育中应用的研究进展被引量：14
- 2014年
- 1970年由EricSchople创建了一个个性化的教育训练项目——结构化教育.这种教育模式个性化强,覆盖面广,参与人群多,适应性好.目前国内仅用于孤独症或社交困难的儿童教育,主要在教学环境、作息时间、工作组织及视觉等方面施行结构化教育,以发现学生强项,弥补或避开其弱项[1].世界范围内糖尿病患者逐年增加,结构化教育被引入糖尿病健康教育中,现主要将国外有关内容进行综述,以期为完善我国糖尿病健康教育的方法及改善其效果提供相关借鉴,现报道如下.
- 淮盼盼张建萍陆萍静
- 关键词：糖尿病健康教育结构化教育教育模式教育训练儿童教育教学环境
- 美国高级实践注册护士共识模型对我国专科护士培养的启示被引量：22
- 2021年
- 介绍了美国高级实践注册护士共识模型及模型中监管的基本要素,比较了目前我国专科护士的认证机构、认证制度、实践领域及监管现状,旨在为我国专科护士的发展和培养提供参考。
- 蒋旗金瑞华淮盼盼张豆豆徐丽华张然欧瑞肖王娟娟
- 关键词：专科护士
- 糖尿病多元化健康教育模式的研究进展被引量：27
- 2013年
- 据统计，2010年我国糖尿病病人人数达9240万，成人患病率为9．7％[1]。糖尿病为慢性终身性疾病，随着病情进展会导致冠心病、肾功能受损及眼部病变等严重并发症，给自身和社会带来严重经济负担。通过对病人饮食、运动、降糖药物及自我管理等方面指导，可控制血糖和多重危险因素。换而言之，健康教育在糖尿病的预防和控制并发症中起着重要作用。
- 淮盼盼陆萍静王霞张雪
- 关键词：糖尿病多元化健康教育健康教育模式
- 基于LEARNS模式的健康教育对慢性肾脏病病人的影响被引量：11
- 2023年
- 目的:探讨基于LEARNS模式的健康教育对3期或4期慢性肾脏病病人自我管理和生活质量的影响。方法:选取2022年1月—2022年5月在山西省某三级甲等医院接受住院治疗的94例3期或4期慢性肾脏病病人,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,各47例。试验组接受基于LEARNS模式的健康教育,对照组接受常规健康教育。比较两组病人干预前、出院时、出院后3个月的自我管理水平、主观幸福感和生活质量。结果:慢性肾脏病两组自我管理量表得分、总体幸福感量表得分、生活质量量表各维度得分的时间效应、组间效应和交互效应差异均有统计学意义(P<0.001),且出院时、出院后3个月试验组慢性肾脏病我管理量表得分、总体幸福感量表得分、生活质量量表各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于LEARNS模式的健康教育有利于改善慢性肾脏病病人的自我管理行为,提高其主观幸福感和生活质量。
- 高苗苗金瑞华淮盼盼聂宇琴郝沛郝妍洁
- 关键词：健康教育慢性肾脏病自我管理生活质量护理
- 动机性访谈技术的培训及应用进展被引量：7
- 2013年
- 动机性访谈（motivational interviewing,MI）是美国Miller教授于1983年在一项戒酒的研究中首次提出的[1].2002年,Miller和英国Rollnick教授对这个概念做了进一步阐述,它是一种以患者为中心,通过发现和解决其内心矛盾来强化内在改变动机的干预方法[2],国外用于改善慢性病患者行为已获得满意效果.目前,我国慢性病发病率逐年增加,亟待有效的治疗及护理方法.因此,本文就MI技术的理论基础及原则、培训和评价进行综述,并总结了国内外的应用经验,为改善慢性病患者不良行为、降低发病率提供参考,现报道如下.
- 王霞陆萍静淮盼盼张雪
- 关键词：慢性病患者干预方法护理方法发病率
- 专业学位护理硕士研究生对临床实践现存问题的体验被引量：10
- 2014年
- 目的 认识护理硕士专业学位研究生在临床实践中的现存问题,为临床实践模式的构建提供思路.方法 对长春市4家综合医院内8名正在临床实践的护理专业学位研究生进行焦点团体访谈,用质性研究的方法分析资料.结果 形成临床实践压力大、临床实践教学现存问题和临床实践考核现存问题3个主题.结论 需要学校与医院联手开展基于护士岗位胜任力的培训工作,建立监管型综合化的临床教学和具有护理学专业特色的临床实践考核体系.
- 张熠刘丽丹淮盼盼于水
- 关键词：护理硕士专业学位
- 护士情绪劳动与工作倦怠关系及策略研究进展被引量：14
- 2014年
- 对护士情绪劳动及工作倦怠的内涵以及两者之间的关系进行综述,并提出优化情绪劳动和改善工作倦怠的策略,如加强低年资护士培训、管理者给予护士各级支持与鼓励、定期给予护士心理咨询与指导;为护士进行积极的情绪劳动、有效防止工作倦怠提供依据。
- 张雪陆萍静王霞淮盼盼
- 关键词：护士情绪劳动工作倦怠
- 案例教学在内科护理学教学中的应用及思考被引量：5
- 2019年
- 本文在护理案例资源共享库初步建设的前提下,从内科护理理论教学、实践教学、护士培训3方面对案例教学在内科护理学教学中的应用现状进行综述,分析教学案例的实施方式,以进一步探索更加多元高效的案例应用模式,为更好地开展案例教学进而培养卓越护理人才提供借鉴。
- 孙丽梅金瑞华淮盼盼
- 关键词：案例教学内科护理学基于问题学习
- 结构化教育在社区2型糖尿病病人自我管理中的应用被引量：11
- 2016年
- [目的]探讨结构化教育对社区2型糖尿病病人自我管理能力的影响。[方法]2014年8月—2014年10月,采用方便抽样法选取长春市两社区,为避免沾染效应,将其中一个社区设为对照组,另一个社区设为研究组;各选取40例2型糖尿病病人;对照组病人接受常规教育,研究组病人接受结构化教育,干预时间为12周,具体包括6周的课程干预与6周的随访。比较干预前后两组病人的自我管理得分情况。[结果]两组病人基线水平自我管理能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预12周后对照组自我管理得分由(17.57±4.93)分提升到(23.07±3.69)分,差异有统计学意义(t=-5.649,P<0.01);研究组自我管理得分由(18.36±3.62)分提升到(25.54±3.03)分,差异有统计学意义(t=-9.619,P<0.01);干预12周后在饮食、运动、血糖监测、足部护理4个维度及自我管理总分方面,研究组得分均高于对照组,差异均有统计学意义(t值分别为-2.101,-2.257,-2.171,-2.419、t=-3.272,P均<0.05)。[结论]结构化教育可提高社区2型糖尿病病人的自我管理能力。
- 淮盼盼陆萍静陈迪黄硕果
- 关键词：结构化教育糖尿病自我管理
- 可分离安全静脉采血针
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，公开了可分离安全静脉采血针。本实用新型中，可分离安全静脉采血针，包括采血针主体，采血针主体的下端设置有真空采血管，真空采血管的内部设置有瓶塞注血端针头，瓶塞注血端针头的上端设置有连接管，连...
- 鲍康宁淮盼盼金瑞华
