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王树芳

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇儿童

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇金花
  • 1篇王树芳
  • 1篇莫雷

传媒

  • 1篇心理发展与教...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
任务难度和反馈学习对儿童类比推理能力的影响被引量：15
2010年
该研究采用情景类比任务,通过两个实验对180名小学生进行纸笔测验,探讨了任务难度对儿童类比推理能力的影响。结果发现:进行反馈学习以降低任务难度时,7～8岁儿童能完成更高年龄段儿童才能完成的任务;但增加任务难度,11岁以上儿童也表现出类比推理能力的弱化。结果提示,儿童是否能在类比推理任务中表现出相应的能力可能取决于任务难度,反馈学习可促进一定年龄段内儿童的类比推理能力发展。本结果为有机融合皮亚杰和Goswami等人的观点提供了有效的实验依据。
王树芳莫雷金花
关键词：儿童
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