王海妹
- 作品数：7 被引量：1,309H指数：6
- 供职机构：山东财政学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对我国大学生思辨倾向量具信度的研究被引量：41
- 2011年
- 本文报告了对我国大学生思辨倾向量具的信度研究结果。该量具经过两次检验。第一次测试涉及12所高校、2770名学生；第二次测试涉及51所高校、18825名学生。研究结果表明，修订后量具达到统计要求，有广泛的适用性。
- 文秋芳王建卿赵彩然刘艳萍王海妹
- 关键词：思辨能力
- 国外大学生思维能力研究评析及启示被引量：26
- 2010年
- 国外对大学生思维能力的研究具有理论体系完善、量具成熟、使用广泛,研究内容丰富、方法先进等特点。综合了国外大学生思维能力研究,从量具适用的普遍性和学科性、教师对思维能力的理念、教学方法和效果、研究变量和方法等方面进行详细分析,为我国外语类大学生思维能力现状研究提供借鉴。
- 刘艳萍文秋芳王建卿赵彩然王海妹
- 关键词：思维能力学科性外语类
- 我国外语类大学生思辨能力量具的修订与信效度检验研究被引量：131
- 2010年
- 本研究依据先导测试结果，对此前使用的自制思辨能力量具进行了认真修订，并在12所高校17个文科专业2770名学生中开展测试检验其信效度。研究结果表明，修订后的量具基本符合要求，总体难易度达到．61，区分度为．31，内部一致性为．70。效度证据有3条：（1）该量具能有效区分生源质量不同的12所高校；（2）该量具能基本区分3个年级学生不同的思辨水平；（3）思辨能力测试成绩与英语专业四级笔试成绩呈显著正相关。
- 文秋芳刘艳萍王海妹王建卿赵彩然
- 关键词：外语专业思辨能力信度
- 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架被引量：995
- 2009年
- 本文首先回顾了国内外有关大学生思维能力的研究，然后评析了三个主要相关思维能力理论模型。在此基础上，作者提出了构建我国外语类大学生思辨能力量具的层级理论模型。该模型将思辨能力分为两个层次，第一层次为元思辨能力，第二层次为思辨能力；元思辨能力监控、统管思辨能力，恩辨能力涵盖认知与情感两部分。认知部分包含技能与标准，情感部分包含典型的情感特质。技能有分析、推理与评价，标准有精晰性、相关性、逻辑性、深刻性与灵活性。
- 文秋芳王建卿赵彩然刘艳萍王海妹
- 关键词：外语专业思辨能力
- 从跨文化角度看英语新闻中的文化误读被引量：6
- 2005年
- 英语新闻是学习英语的良好途径,但接受过程中应尽量避免文化误读。本文从跨文化角度,用大量的实例,分析了导致误读的主要原因观察事物过程(态度、世界观、价值观、社会组织等)和语言过程(语言、思维方式等),阐述了无意识和有意识的误读问题,并提出了一些解决此类问题的思路。
- 王海妹
- 关键词：英语新闻文化误读民族中心主义
- 我国英语专业与其他文科类大学生思辨能力的对比研究被引量：371
- 2010年
- 本研究是我国首个大规模文科类大学生思辨能力调查研究,旨在用实证数据检验英语专业大学生的思辨能力低于其他文科类大学生的假设。参加本研究的2189名学生来自全国11所高校14个文科专业1-3年级。本文从总体样本、各年级样本及三年内变化趋势三个层面对英语专业与其他文科类大学生的成绩进行了对比。研究发现,总体上英语专业学生的思辨能力显著高于其他文科类大学生,但这种差距随着年级的升高逐渐缩小;两类学生1-3年级思辨水平的内部变化均达到显著性水平,但英语专业学生只有小幅量变,其他文科类大学生变化幅度较大,质变关键期在2-3年级。
- 文秋芳王海妹王建卿赵彩然刘艳萍
- 关键词：思辨能力英语专业文科专业
- 跨文化交际与大学英语教学改革被引量：4
- 2005年
- 本文从跨文化交际的概念入手,对当代跨文化交际研究的内容做了简单概括,指出大学英语教学是跨文化教育的一部分。本文回顾了大学英语教学的发展,分析了教学中的问题和相应的改革措施,并从跨文化交际的角度提出一些深化改革的建议和思路。
- 王海妹
- 关键词：跨文化交际大学英语教学教学改革交际能力
