罗笑
- 作品数：68 被引量：56H指数：4
- 供职机构：长沙职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教语言文字更多>>
- 高职院校残疾大学生就业能力提升对策研究被引量：1
- 2020年
- 高职院校残疾大学生就业率低、就业质量低、就业层次低、就业稳定性低的"四低"现象一直困扰着我国残疾人高等职业教育事业发展,而就业能力的培养和提升是破解残疾大学生就业"四低"现象的重要推动力。论文分析了我国高职院校残疾大学生就业能力培养存在的问题,并从就业心理指导、构建就业能力指标体系、构建就业能力培养体系、开展创新创业教育、构建残疾大学生就业指导团队等几个方面提出对策意见,以提升高职院校残疾大学生就业能力,推动残疾高职教育事业健康发展。
- 罗笑
- 关键词：高职院校残疾大学生就业能力
- 一种聋哑学生心理健康管理装置
- 本实用新型属于心理健康管理技术领域，具体公开了一种聋哑学生心理健康管理装置，包括装置整体、底部支撑机构、中间储物部件和万向轮，装置整体的底部外侧固定连接有底部支撑机构，装置整体的底端两侧活动连接有万向轮，底部支撑机构的底...
- 罗笑
- 文献传递
- 高职学前教育专业学生职业能力培养的问题与对策被引量：2
- 2019年
- 对高职学前教育专业学生职业能力的要素进行分析,探讨高职院校在高职学前教育专业学生职业能力培养过程中存在的问题,提出高职院校开展学前教育专业学生职业能力培养的主要路径:坚定教学理念,加深职业情感;完善训练模式,双向推动发展;优化教材应用,多样考核模式。
- 罗笑陈涛
- 关键词：学前教育专业职业能力培养
- 一种儿童心理沙盘结构
- 本实用新型提供一种儿童心理沙盘结构，包括有沙盘机构和与沙盘机构转动连接的支撑机构；所述沙盘机构包括有第一沙盘壁、第二沙盘壁以及底板组，所述支撑机构包括有支撑座，所述底板组与支撑座均可折叠，支撑座上铰接方形支撑柱。基于以上...
- 欧阳叶罗笑刘建军
- 木雕创作形式美到艺术美的相关思考被引量：2
- 2013年
- 本文笔者主要简述了木雕创作的表象形式及其木雕艺术的内涵位阶。
- 罗浪姜冲罗笑
- 关键词：木雕创作形式美艺术美
- 我国特殊教育教师专业化现状研究与思考
- 2016年
- 对特殊教育教师专业化现状中存在的问题进行分析的基础上,总结了造成这些问题的根本原因,针对性地提出通过加大对特殊教育教师专业化的研究、增加特殊教育教师的专业培训的比例、加强对特殊教育教师的心理干预、激发特殊教育教师的科研意识四个方面的发展对策,以期为我国特殊教育教师专业化能力的提升提供一定的帮助。
- 罗笑
- 关键词：特殊教育教师专业化
- 对有效预防和破解聋哑人扒窃犯罪活动问题的思考
- 2014年
- 有效预防和破解聋哑人扒窃犯罪活动问题一直是各地公安机关对扒窃违法犯罪打防工作的一项重点任务。目前打击处理聋哑扒窃犯罪活动存在审查和调查取证难、打击处理难和办案成本高等问题。应强化部门联动、加大帮扶力度;注重数据收集,提高办案能力;加强技能培训,确保审讯效果;加强法制宣传,强化法制意识;加大打击力度,增强法律威慑。
- 罗笑
- 关键词：破解聋哑人扒窃犯罪
- 我国残疾人高等教育保障机制构建被引量：4
- 2016年
- 当前我国残疾人高等教育存在保障制度缺失、经费投入不足、师资队伍薄弱、教学服务体系不完善以及高等院校对于残疾人的接纳程度不足的问题,严重制约我国残疾人高等教育的发展。构建残疾人高等教育保障机制有利于我国残疾人高等教育的改革,有利于残疾人高等教育质量的保障、提升和残疾人受教育权利的保障。我国残疾人高等教育保障机制的构建涵盖法律保障机制、物质保障机制、师资保障机制、教学质量保障机制和环境保障机制的构建等。
- 罗笑
- 关键词：残疾人教育高等教育
- 聋哑高职生就业心理问题分析及对策研究
- 2014年
- 随着社会经济水平的提高,特殊教育改革也持续深入,这为聋哑高职生的就业提供了更多的宝贵机会。但激烈的竞争和残酷的就业现状也导致了聋哑高职生心理问题的凸显。本文在对聋哑高职生就业过程中存在的心理问题及影响因素探究分析的基础上,提出解决聋哑高职生就业心理问题的几点建议。
- 罗笑
- 关键词：聋哑大学生就业心理
- 五年一贯制特殊教育专业中高职衔接人才培养模式研究
- 2020年
- 特殊教育是我国教育事业的重要组成部分,其师资的培养和建设一直被党和国家高度重视。2012年,教育部等部门联合印发的《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》提出,到2020年,形成一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍。党的十九大提出要"办好特殊教育",更是对特殊教育事业发展提出了更高的目标。然而,由于种种原因,我国特殊教育师资数量不足、教师综合素质和专业能力水平不高的问题依然突出。作为特殊教育人才重要培养来源的高职院校必须顺应现代职业教育体系建设需要,对现有的特殊教育人才培养模式进行改革创新。
- 罗笑
- 关键词：特殊教育事业特殊教育专业特殊教育教师教师综合素质五年一贯制特殊教育师资
