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胡劲松: 作品数：58 被引量：16H指数：2; 供职机构：安徽理工大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金江苏省新型环保重点实验室开放课题基金博士科研启动基金更多>>; 相关领域：理学文化科学金属学及工艺化学工程更多>>

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含N中心配体配位聚合物的结构特点分析: 2013年; 介绍了金属有机配合物的应用,列举了影响配合物合成的因素:配体的几何构型、配、金属离子的配位趋势、反应温度、溶液的pH、反应物摩尔比、溶液体系、合成方法等;重点叙述含一个、两个、多个N中心的配体合成配合物的结构和特点。; 刘希慧胡劲松卓馨刘超; 关键词：配合物原子

一种锂离子电池富锂正极材料及其制备方法和锂离子电池: 本发明公开了一种锂离子电池富锂正极材料的制备方法，包括：将锰盐溶解在蒸馏水中，形成溶液A；将碱性物质溶解在蒸馏水和极性溶剂混合溶剂中形成溶液B；将溶液B滴加到溶液A中，搅拌2-8h过滤，滤渣以1-10℃/min的速率升温...; 胡劲松张雷; 文献传递

基于MOF衍生的富氮单原子电催化剂、制备方法及应用: 本发明公开了基于MOF衍生的富氮单原子电催化剂、制备方法及应用，该催化剂由四唑类铁配合物通过配位限域热解转化为多吡啶氮类的富氮铁单原子电催化剂，为十二面体多孔复合材料；该催化剂制备的方法步骤如下：S1：Fe(2‑PTZ)...; 徐巧玲胡劲松张雷

一种镁金属有机配合物及其制备方法: 本发明公开了一种镁金属有机配合物及其制备方法，所述镁金属有机配合物的化学式为Mg(ATDC)(H2O)2，其中，ATDC为2'‑氨基‑1,1':4',1”‑三联苯‑4,4”‑二...; 胡劲松董圣菊; 文献传递

一种N-（3-（2-羟基萘-1-基）-4-羟基苯基）-4-甲苯磺酰胺化合物及其制备方法与应用: 本发明公开了一种N‑(3‑(2‑羟基萘‑1‑基)‑4‑羟基苯基)‑4‑甲苯磺酰胺化合物及其制备方法与应用，将磺酰氨基苯酚、2‑羟基萘类化合物、电解质、有机碱化合物按物质的量之比加入到有机溶剂内，搅拌混合均匀得到反应液，将...; 李亚男胡劲松朱正

MOF衍生的Co_(x)Fe_(y)@NC电催化析氧和氧还原反应: 2024年; 目的通过提升金属有机框架(MOFs)衍生材料的双功能电催化析氧和氧还原能力,来解决金属电池中循环充放电问题,减少钌等贵金属消耗。方法利用Co、Fe双金属以沸石咪唑骨架(ZIF-8)为模板进行掺杂,同时加入1H-1,2,3-三氮唑有机配体进行室温搅拌,离心、干燥得到前驱体材料,煅烧前驱体材料最终得到Co_(4)Fe_(1)@NC碳材料。结果析氧反应中Co_(4)Fe_(1)@NC达到10mA·cm^(-2)电流密度仅需要1.52V;氧还原反应中Co_(4)Fe_(1)@NC半波电位为0.93V;两者电压之差为0.59V,低于单一金属Co或Fe衍生碳材料。结论采用Co、Fe双金属掺杂策略可以明显提升MOFs衍生催化材料双功能电催化析氧和氧还原能力,引入Fe元素有效调节了Co元素的电子结构,使其在析氧和氧还原过程中具有更好的氧物种吸脱附能力,因此,Co_(4)Fe_(1)@NC可作为潜在的金属空气电池负极材料。; 胡劲松雷杰史千喜; 关键词：氧还原反应

面向应用化学专业“综合实验”课程的项目式教学改革探索被引量：1: 2023年; 从国家对高校人才培养的要求及应用化学综合实验课程教学现状与问题出发,结合应用化学专业的培养方案与培养目标及师资情况,提出综合实验课程的项目式教学体系构建思路,详细阐述应用化学实验课程项目式教学的改革内容、教学实施过程、过程考核机制及教学反思等.以学生为教学主导、教师为辅助,通过文献调研、项目方案确立、实施及成果汇报等环节,培养学生主动发现问题并解决问题的能力、创新思维及综合专业能力,很好体现了教师的“教”与学生的“学”之间的反馈优化,为教师的教学改革提供有力参考,为学生未来可持续创新发展打下良好的基础,也为实验教学的人才培养提供教学思路和方向.; 尹成杰胡劲松杨萍李亚男李智; 关键词：专业综合实验应用化学项目式教学教学改革

一种镉金属有机配合物及其制备方法: 本发明公开了一种镉金属有机配合物，其化学式为[Cd(BPDPE)(NDC)·(H2O)]·H2O，其中，BPDPE为4,4'‑二吡啶基二苯醚，NDC为2,6‑萘二酸阴离子，所述...; 胡劲松李佳鑫程婷婷; 文献传递

一种共掺杂聚苯胺水系锌离子电池正极材料的制备方法: 本发明提出一种共掺杂聚苯胺水系锌离子电池正极材料的制备方法。所述共掺杂聚苯胺水系锌离子电池正极材料的制备方法包括步骤：S1：将多层石墨烯分散于混酸中，并沉浸4‑10h，完成酸性官能团的接枝，然后离心、洗涤，超声分散于含有...; 尹成杰李兰胡劲松

大学生化学实验竞赛的评价与实验教学改革: 2024年; 实验比赛是提高学生实验综合能力和创新思维能力的有效方式,是提高实验教学质量的有效途径。比赛中所暴露出来的一些问题,也会促进实验教学的整体改革与提升。本文通过对安徽省第三届大学生化学实验大赛情况的分析,阐述了本次比赛有机化学组的主要竞赛内容,并对实验的教学改革提出相应的对策。; 石亮张晓梅王宾胡劲松; 关键词：大学生化学竞赛教学改革