要丽娟
- 作品数：24 被引量：157H指数：4
- 供职机构：太原学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信一般工业技术更多>>
- 工质泄漏对HCs商用制冷系统性能影响的理论分析被引量：2
- 2006年
- 建立混合工质R290/R600a在系统中发生泄漏的模型,对系统存在泄漏点时系统内工质组分配比随不同泄漏情况发生时的变化进行分析,其后对相应的系统性能的变化进行了研究。
- 秦娜吕静要丽娟
- HCs商用制冷装置中工质泄漏对系统性能影响的实验研究被引量：1
- 2006年
- 碳氢化合物作为自然工质已逐渐成为氟利昂的替代物。本文对R290／R600a在蒸汽压缩循环制冷系统中不同部位(蒸发器的进口、冷凝器的进、出口)发生的泄漏以及系统充灌量不足时的情况进行了实验研究。通过分析认为,蒸发器入口发生的气相泄漏为最不利的泄漏情况,系统内工质质量严重不足也会使得系统不能正常运行。
- 秦娜吕静要丽娟
- 基于集成学习的光纤光栅传感网络入侵行为检测被引量：3
- 2023年
- 针对光纤光栅传感网络结构复杂,入侵行为检测难度较高的问题,研究基于集成学习的光纤光栅传感网络入侵行为检测方法。选取支持向量机作为集成学习算法的基分类器,计算各基分类器分类光纤光栅传感网络入侵行为样本的误差率,依据基分类器的误差率确定基分类器的重要程度。利用AdaBoost集成学习算法,依据各基分类器的重要程度集成各基分类器,构建最终的集成分类器,利用所构建集成分类器,输出光纤光栅传感网络入侵行为检测结果。实验结果表明,该方法可以精准检测光纤光栅传感网络的远程入侵、拒绝服务入侵等入侵行为,数据丢弃量较低,提升了光纤光栅传感网络的通信性能。
- 要丽娟郭银芳
- 关键词：光纤光栅传感网络ADABOOST支持向量机
- 入侵检测技术在网络安全中的应用
- 2023年
- 阐述入侵检测技术的特点,分析网络安全中的入侵检测技术包括攻击检测、异常检测、安全审计、事件响应、恶意软件检测,探讨入侵检测技术面临的问题和对策,对系统进行定期评估和优化。
- 要丽娟石峰
- 关键词：网络信息安全入侵检测技术
- 基于深度学习网络的光通信系统非法入侵行为识别研究被引量：1
- 2023年
- 为了检测多种光通信系统非法入侵行为,保障光通信系统运行安全,提出了基于深度学习网络的光通信系统非法入侵行为识别方法。采用光栅传感技术检测光栅传感器反射波长偏移量,感知光通信系统非法入侵行为频率特征信号。利用小波包分解方法将频率特征信号分解成多个频带后,提取各频带小波包能量,将其作为卷积神经网络输入。经小波包能量特征提取、处理、融合操作后,通过Softmax分类器完成光通信系统非法入侵行为数据特征的分类,实现光通信系统非法入侵行为识别。实验证明:该方法可迅速挖掘出光通信系统中非法入侵行为的时域、频域特征信号。所提取小波包能量可准确反映光通信系统中非法入侵行为特点。该方法可实现多种光通信系统非法入侵行为精准识别,助力管理人员针对入侵行为做出对应防御措施。
- 要丽娟郭银芳杨思贤
- 关键词：光通信系统非法入侵
- 物联网技术在移动办公中的应用被引量：1
- 2022年
- 阐述移动办公的特点和应用,移动办公中引入物联网技术的方式,将终端、接入、通信、管理等区域进行进一步调整和优化,从而全方位提升移动办公的效率,促进企业的进步。
- 要丽娟
- 关键词：物联网移动办公终端接入
- 物联网智能燃气系统在城镇工程中的应用被引量：1
- 2022年
- 阐述基于物联网技术的智能燃气系统的特点、应用效果,包括IC卡智能燃气系统、有线或无线集抄燃气系统、物联网(GPRS/CDMA)智能燃气系统。
- 要丽娟
- 关键词：物联网远程控制
- 《多媒体课件设计与制作》课程中几种教学方法的运用
- 2011年
- 传统的教学模式强调知识的传承,把传授知识当作教学的主要目标,忽视对学生自主学习、自主探究能力的培养。教学改革要求教学方法也应作出相应的改革,要加快推进教学从传统的知识传授型向多种新型教学方式转变,建立以学生为中心、教师为主导、共同学习的新型师生观。《多媒体课件设计与制作》是我校开设的主要课程之一,新型教学方法在其中的运用,是该课程改革的重点。
- 要丽娟
- 关键词：新型教学方法多媒体课件设计与制作课程改革
- 教师多媒体课件运用能力培养与改进
- 2015年
- 多媒体课件在中学教师教学过程中的合理运用,能够促进多元学科整合的全方位发展,对知识、情感、技能的教与学体系的全方位发展起到了重要作用,能够增加课堂教学内容的信息含量,促进学生的创造性思维发展,与以学生个体发展为主的教学新理念相契合。而这种多媒体课件在教学中的运用能力也体现了中学教师的教学能力。
- 要丽娟郭利强
- 关键词：多媒体课件现代教育技术
- 计算机课程教学中比喻的应用
- 2012年
- 计算机教学中很多概念和专业术语对于学生而言是陌生的,有的甚至是抽象、枯燥、难懂、深奥的。如何在有限时间内,讲清、讲透这些概念,需要运用一些教学方法。恰当地使用一些形象生动的比喻后,不仅能增加学生上课兴趣,还能达到提高学生理解和记忆的目的。
- 要丽娟
- 关键词：计算机教学比喻
