覃思
- 作品数：18 被引量：19H指数：2
- 供职机构：广西大学艺术学院更多>>
- 发文基金：广西大学科研基金广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 非遗项目融入高校音乐教育的多维度教学实践与探究
- 2024年
- 非物质文化遗产,作为中华优秀传统文化中的瑰宝,是人们不可或缺的重要精神食粮。根据高校音乐教育导论课程教学培养计划,以广西柳州三江侗族非遗项目为教学内容,制定教学项目活动的组织设计、评价方法及完善的教学模式,通过多维度教学实践探究,以课堂教学、音乐采风、课例展示等活动相结合的形式,取得了可喜的教学成果。将非遗项目融入高校音乐教育,旨在促进学生德智体美劳全面发展,落实立德树人的根本任务,实现培养学生核心素养的目标。
- 覃思
- 关键词：高校音乐教育教学实践
- 让少数民族地区音乐闪烁无穷魅力——如何在广西综合性大学艺术公选课中开展少数民族地区音乐欣赏教学被引量：1
- 2010年
- 我国少数民族地区的音乐有着悠久的历史和独特的文化特性,在世界文化艺术宝库中闪烁着独具色彩的无穷魅力。如何在艺术公选课中开展少数民族地区音乐欣赏教学,已经成为广西各综合性大学十分关注的问题。针对新一轮课程改革启动后存在的诸多实质性的问题,文章试在教学内容、教学手段、教学方法三方面提出应对之策,以期为广西综合性大学音乐教育事业的发展尽一点绵薄之力。
- 覃思
- 关键词：音乐欣赏教学
- 广西民族地区走进经典与奥尔夫音乐教育相融合的混合式教学模式构想被引量：1
- 2021年
- 走进经典融入广西民族区域奥尔夫音乐教育的教学实践,充分利用教育大数据、网络化、多元智能信息化发展的有利资源,让广西民族区域高校奥尔夫音乐教育在创新中不断发展,推动广西奥尔夫音乐教育的理论和实践成效。本文以教育大数据为视域,结合目前广西少数民族区域的奥尔夫音乐教育特点,尝试构建从线上+线下探索型教学模式构想、线上+线下研究型教学模式构想、线上+线下动态型教学模式构想三种混合式教学模式方面进行探讨。
- 覃思
- 关键词：奥尔夫音乐教育混合式教学模式
- 符号互动论视域中的高校音乐课堂教学和谐发展的探究与实践被引量：1
- 2018年
- 美国哈弗大学心理学家詹姆斯、美国哲学家和社会学家米德所倡导的符号互动论(Symbolic interacttionism),又称之为象征互动理论。本文通过三个方面探究符号互动论在高校音乐课堂教学的和谐发展:第一,符号互动论的概述;第二,符号互动论走进音乐课堂的重要意义;第三,符号互动论在高校音乐课堂有效运用的三点启示。从以上三个方面探究符号互动论在高校音乐课堂的有效运用,旨在促进师生更好地了解符号互动论会,有效调动音乐课堂的个体与他人相互之间形成自主、合作、探究的一种优秀品质。
- 覃思
- 关键词：符号互动论音乐课堂
- “小型社会”课堂在综合性大学音乐公选课的实施与运用
- 2011年
- 综合性大学音乐公选课是实施美育的主要途径,是综合性大学艺术教育非常重要的领域,也是学生实现音乐学习目标的基础和保障。文章以教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神为指导,结合近年来在社会文化大背景下,大众的文化观念、价值系统和思维方式出现的新发展、新气象的情况,以及社会丰富多彩的音乐活动形式让大众展示个性、风采的理念给予＂小型社会＂音乐课堂的启迪,以及自身的教学实践认为＂小型社会＂课堂的运用对综合性大学更好地开展音乐公选课教学具有实际意义。
- 覃思
- 关键词：音乐公选课
- 混合式教学在研究生艺术教学中的实践与效果评价——以研究生专业课程“艺术原理”为例
- 2022年
- 混合式教学是“线上”教学与“线下”传统课堂教学的有机结合,在研究生专业课程“艺术原理”的应用中,发挥了重要的作用。混合式教学有利于改变研究生的学习方式,引导研究生乐于探究、主动参与学习过程,不断积累学习经验,获取新知识,从而达到促进学生深度学习的目标。此外,混合式教学对教师而言,既有效提升了教师的音乐教育理论水平、科研能力、专业技能,也提升了教师的讲课能力、课堂组织能力以及教学水平。
- 覃思
- 关键词：混合式教学研究生专业课程
- “天人合一”之理念在民歌中的彰显——论广西侗族民歌的审美功能与价值
- 2012年
- "天人合一"的思想体现了人与人、人与自然以及人自身的灵魂与情感之间的关系,这是一种和睦、平衡的关系。广西侗族民歌飘扬在青山绿水之间,萦绕在村寨鼓楼之间,传递在人与人的情感交流之间,无不彰显了"天人合一"的哲学理念。广西侗族民歌歌声优美动听,表现出恬淡、平和、宁静、淳朴、单纯之美感,歌声所具有的温柔敦厚,形式中正平和的特点,充分体现了歌重于真、歌重于善、歌重于美的审美情感、审美价值、审美思维以及审美情趣。
- 覃思
- 关键词：审美功能
- 广西综合性大学音乐公选课特色课程的构建与实施被引量：1
- 2015年
- 随着我国高等教育进入大众化迅速发展的时代,综合性大学音乐公选课也呈现出具有特色的发展趋势,课程的改革取得了可喜的成绩。新一轮的课程改革为广西综合性大学音乐公选课发展提供了机遇,也提出了更高的要求。音乐公选课要获得可持续发展,必须要在课程理念、教学内容、教学方法、编写教材、精品课程等方面进行改革。
- 覃思
- 关键词：音乐公选课特色课程
- 音乐专业研究生自我美育红色歌谣教学实践
- 2023年
- 自我美育使学生的自我修养、审美趣味、审美理想得到有效提升。红色歌谣是自我美育优质珍贵的教育资源。其思想内容丰富多彩,题材形式多样,贴近生活,具有较强的感染力,对提升音乐专业研究生的思想品德素养和专业素养,具有重要的作用。从三方面探讨教学实践:分配演唱曲目与提出问题方式;主题鉴赏与交流探讨方式;“线上+线下”相结合的艺术观摩活动方式。既提升了学生自我美育的有效性,又坚定了新时代研究生理想信念,有助于更好地传承与发展红色文化,传承和弘扬红色革命精神,树立文化自信。
- 覃思
- 关键词：红色歌谣教学实践
- 奥尔夫音乐教学法的升华——课例展示与人文素养的拓展被引量：1
- 2019年
- 在本科院校开展奥尔夫音乐教学法教学,通过课例展示与科学人文素养拓展课程相融合,对提高本科奥尔夫音乐教学法的教学质量而言,起到十分重要的作用.课例展示与科学人文素养拓展课程相融合的教学设计,具有生动形象,突出趣味性、探索性、创造性的特点.同时,汲取了说课、讲课、评课之精华,以节奏、旋律练习,基本形体动作为主要教学内容,能够在很大程度上提高教学质量和教学效果.
- 覃思
- 关键词：奥尔夫音乐教学法课例展示
