许丹丹
- 作品数：21 被引量：92H指数：6
- 供职机构：桂林理工大学环境科学与工程学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西环境工程与保护评价重点实验室研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学农业科学更多>>
- 我国城镇污泥资源化利用综述被引量：11
- 2020年
- 近些年来,我国在污水处理能力方面取得重大进步,已基本实现污泥的减量化、稳定化处理,但污泥资源化利用方面却没有较大的突破。文章介绍了我国剩余污泥产量与来源,污泥处理技术及其优缺点,而后根据污泥特性列举了资源化利用的技术和工艺。
- 黄英才许丹丹白少元刘宇辉
- 关键词：污泥污泥浓缩脱水污泥资源化
- 好氧颗粒污泥吸附Cu^(2+)的研究被引量：6
- 2011年
- 以厌氧颗粒污泥作为接种物,在序批式间歇反应器(SBR)中培养出沉淀性能较好的好氧颗粒污泥,研究了好氧颗粒污泥对Cu2+的吸附作用。结果表明,好氧颗粒污泥主要由球状菌组成,具有明显的孔隙结构。在恒温水浴30℃、pH为7.5的条件下,Langmuir吸附等温模型较Freundlich等温吸附模型能更好的进行拟合(RL2=0.961 8>0.848=RF)2,Cu2+最大吸附量Qmax为58.13 mg/g;准二级动力学模型能能良好地拟合好氧颗粒污泥吸附Cu2+的动力学过程(R2=0.999 2);经红外扫描分析(FTIR)结果显示,好氧颗粒污泥吸附过程中Cu2+与-OH、蛋白质中的-COOH、C-N等官能团发生作用,好氧颗粒污泥作为Cu2+吸附剂的作用力都是以表面作用力与官能团作用力为主。说明好氧颗粒污泥可作为经济、有效的生物吸附剂使用于废水处理中。
- 孙鑫李金城郑华燕许丹丹徐芝芬阙光龙
- 关键词：好氧颗粒污泥CU2+等温吸附吸附动力学
- 工程教育认证下的“水污染控制工程”课程教学设计与思考——以桂林理工大学环境工程专业为例被引量：4
- 2021年
- "水污染控制工程"是一门综合性强、专业难度大的环境工程专业核心课。该文在工程专业认证背景下,以水污染控制工程为例,分析了课程教学和设计中的现状及存在的问题,提出工程认证下水污染控制工程教学改革方法,通过构建"任务教学—课程设计—三大实习"教学模式、引入案例、实施"卓越工程师"培养方案,提升学生的自主学习能力,增强学生的工程实践能力,促进学生适应社会需求,达到理论教学和实际应用的融合。
- 许丹丹成官文黄亮亮钟溢健
- 关键词：水污染控制工程教学设计
- 好氧颗粒污泥处理垃圾渗滤液的效能被引量：5
- 2011年
- 利用SBR反应器,以曝气量作为主要控制条件、以垃圾渗滤液作为培养基质来培养好氧颗粒污泥,研究好氧颗粒污泥的培养以及对垃圾渗滤液的处理效果。结果表明:在0.08、0.003 m3/h两种曝气量下均成功培养出好氧颗粒污泥,但其形态存在较大差别,高曝气量下形成的颗粒污泥结构紧密、粒径小、沟壑和孔道较多,而低曝气量下形成的颗粒污泥结构松散、沟壑和孔道较少,但粒径较大。当进水COD为900～1 200 mg/L时,低曝气量系统对COD的去除率可达93%左右,高曝气量系统的为80%;在不同的曝气量下,对TP的去除率均在60%左右;曝气量对硝化的影响较大,高曝气量下好氧颗粒污泥对氨氮的去除率能达到90%,高于低曝气量下对氨氮的去除率;与低曝气量下形成的颗粒污泥相比,高曝气量下形成的好氧颗粒污泥能更好地适应垃圾渗滤液中的高浓度游离氨。
- 孙鑫李金城郑华燕许丹丹徐芝芬吴蕾邓富勇
- 关键词：好氧颗粒污泥曝气量垃圾渗滤液
- 土壤重金属污染与植物修复技术
- 修复技术是近年来发展起来的一种新型的生态技术,由于其安全、廉价的特点而成为研究和开发热点.而超积累植物的筛选是重金属污染土壤植物修复的基础和核心问题,同时也是重金属污染环境植物修复的难点及前沿.文章首先介绍了我国土壤重金...
- 许丹丹李金城徐芝芬尹仁湛
- 关键词：土壤治理重金属污染植物修复技术环境保护
- 新工科背景下案例式教学法在环境工程类课程教学中的应用研究被引量：10
- 2021年
- 针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引入案例教学法,以期最终实现新工科应用型人才的培养目标。案例教学是一种以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式。该文基于新工科的建设背景,提出在环境工程类课程教学过程中引入案例教学法,将需要掌握的知识点融入案例中,按照展示案例、提出问题、分组讨论、教师归纳、问题解答、效果评价等步骤,依托宜兴环保产业研究院的产教融合平台,打造环保工程实际案例,并对案例教学法在水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等理论性和系统性较强的专业基础课的应用进行了探讨。
- 许丹丹白少元刘辉利张琴张亚楠
- 关键词：案例教学法环境工程专业课程
- “环境工程微生物学”教学的深度学习目标及评价体系--基于高阶思维能力培养被引量：1
- 2021年
- 高阶思维培养是当今高等教育面临的极大挑战。深度学习是实现高阶思维能力发展的有效途径。“环境工程微生物学”是环境工程专业的基础核心课程,将深度学习引入课程教学中,在实现知识传递与能力培养的同时,构建“认知目标赋重评价和高阶思维能力阶段评估相结合”的深度学习目标及评价体系,形成深度学习认知目标和高阶思维能力评价的实践模式,有助于调动学生的学习主动性、改变传统的考核模式、科学评估教学效果,也使思维能力的培养在课程教学中有迹可循,为其他课程的教学改革提供参考。
- 张琴刘辉利白少元张亚楠许丹丹
- 关键词：环境工程微生物学高阶思维
- 基于问题导向式教学的实践课程问题设计——以《环境监测实践》为例
- 2023年
- “问题导向式”教学法倡导以学生为主体。“五省吾思”是通过引导学生针对新知识点设定五个问题的反思式学习模式,通过回答问题的方式构建学生的知识体系,培养学生的工程思维和解决复杂工程问题的能力。设计了针对专业实践课程的“五省”问题并应用于《环境监测实践》教学,取得了良好的效果。“问题导向式”教学法同时要发挥教师的主导作用,保证充分的师生互动。
- 刘辉利张琴白少元许丹丹张亚楠黄亮亮
- 关键词：实践课程
- 离子液体在电催化领域的研究进展被引量：1
- 2022年
- 离子液体(ILs)作为一种绿色溶剂,因其具备优良的溶解性、热稳定性、化学稳定性和可回收利用性等性质,被广泛地应用于各个邻域,受到了许多科研工作者的青睐。本文综述了离子液体在电催化领域的一些应用:利用离子液体调控电催化来实现CO_(2)转化;电催化氧化有机物;电催化检测有机物。
- 王西亚陈俊左家家许丹丹王梅
- 关键词：离子液体电催化有机物检测
- 我国PPCPs污染现状与去除方法研究进展被引量：3
- 2021年
- 药物及个人护理品(PPCPs)为一类新兴的有机污染物,对生物以及生态环境具有潜在危害。随着我国社会经济的不断发展,人们生活水平的日益提高,含有PPCPs这类新兴有机污染物的物品使用量也随之不断上升,使用范围日益扩大,导致PPCPs对环境造成的污染日益严重。随着近年来人们保护环境的意识普遍提高,PPCPs所造成的污染以及PPCPs的处理方法受到人们的广泛关注。文章简要介绍我国PPCPs的来源,详细介绍我国PPCPs的污染现状以及PPCPs对生物的危害,并介绍了目前我国一些处理PPCPs的方法和特点,包括生物处理法、吸附法、高级氧化法,并展望了以后对PPCPs降解去除的研究方向。
- 陈俊林鹤许丹丹刘宇辉
- 关键词：微量有机污染物生物处理法吸附法高级氧化技术
