许易
- 作品数：14 被引量：58H指数：5
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 论现代教育的基本特征与教育信息化的深层内涵被引量：21
- 2016年
- 并非现代社会或走在现代化路上的社会中所发生的教育即为现代教育。我们需要从教育实践的真实过程出发,探究现代教育的特征。基于"何种人、本着何种观念、运用何种资源和工具、参与何种活动"的思考框架,教育至少具备以下四个特征才配称为现代教育:(1)现代教育是以信息处理与数据驱动为基色、体现教育理性的职业行动;(2)现代教育由既有理性又有激情、既怀抱教育理想又能顾及历史实情、兼具学科与人文修养的专业从教者主导;(3)现代教育以可进化的教育系统以及基于知识产品且能响应多元需求的学习环境为核心;(4)现代教育以独特的专业知识与工具作支撑。由此,若将教育信息化看作是教育现代化的当下形式,教育信息化就绝不仅仅意味着在教育领域普遍应用信息技术。它的深层内涵是:以"规划—行动—反思"为基本框架,将从教者经验主义的日常职业行为提升为基于信息处理与数据驱动的、围绕教育系统的创建与维护而展开的职业行为的过程。完成这种战略任务的当务之急并非技术应用,而是创建新一代教育学理论。它是一种以独特视角描述、解释、干预教育实践的独立学科理论,由教育技术学与教育科学组成。而在新教育学创生之前,我们的教育难以进入大数据时代。而在新教育学创生之前,在教育学未揭示教育系统的运行机制之前,我们的教育难以进入大数据时代,并且与极权主义教育文化有着某种亲近感。
- 杨开城许易
- 关键词：现代教育教育理性教育系统
- 蔡加尼克效应对我国教学设计评价中测量方法的启示
- 在考试盛行的当今中国,当一些学习者完成某种考试以后就开始大量遗忘他所掌握的知识与技能,这在心理学中被称为蔡加尼克效应。本文对我国现存的二元教学测量体系进行了阐述,并通过对学习者心理张力系统的分析,解释了考试中蔡加尼克效应...
- 许易
- 关键词：蔡加尼克效应教学设计
- 文献传递
- 基于知识地图的课程学习平台构建与实施被引量：6
- 2016年
- 知识地图作为一种新的知识导航系统,具有结构清晰、检索方便、知识点间联系紧密等优点。文章提出将知识地图应用于本科教学,分析并针对知识地图和现有学习平台的现状和特点,以游戏学习为理念构建基于知识地图的课程学习平台并以计算机网络课程为例,介绍该教学平台的实施过程。
- 许易陈盈
- 关键词：本科教学知识地图
- 简论学习理论在教育活动中的功用——行为主义为用，建构主义为体被引量：1
- 2009年
- 文章借鉴洋务派人物张之洞的“中学为体，西学为用”的理念，提出以“行为主义学习理论为用，建构主义学习理论为体”的教育思想观念，用行为主义学习理论分析应试教育中的提高学习者分数的问题，用建构主义学习理论分析提高学习者解决实际问题的能力的问题，调和教育教学中“分数”与“能力”的矛盾，从而在提高学习者考试分数的同时提高学习者解决实际问题的能力。
- 许易高小玲
- 关键词：建构主义行为主义
- 教育技术背景下提升大学英语教学质量的策略
- 2008年
- 通过对高校大学英语课的分析,提出了教与学的过程必须以建构主义为"体",以行为主义为"用",切实做到提高学生的兴趣与认知驱力,优化教与学过程,完成情境的创设,并尽可能在通过考试的基础上,提高学生各方面技能。
- 许易
- 关键词：教育技术大学英语教学质量建构主义行为主义
- 基于知识地图的课程学习平台构建与实施
- 知识地图作为一种新的知识导航系统,具有结构清晰、检索方便、知识点间联系紧密等优点.文章提出将知识地图应用于本科教学,分析并针对知识地图和现有学习平台的现状和特点,以游戏学习为理念构建基于知识地图的课程学习平台并以计算机网...
- 许易陈盈
- 关键词：高等教育计算机网络课知识地图
- 论教育科学
- 2016年
- 曾经的教育科学化运动给教育并没有带来什么好处，反而让研究者与实践者亲身体验了什么叫作科学主义。人们在教育中广泛开展教育实验或试验（至今仍在延续），似乎不做实验或试验就不算科学研究。这些教育实验美其名日准实验，但实验结论从来不被称为“准结论”，相反还会得到广泛的宣传和推广，其结果自然陷入“实验成功一推广失败”的怪圈，其实际影响便是教育的机械化和教条化。
- 杨开城许易
- 关键词：教育科学教育实验科学主义亲身体验实践者
- 现代教学媒体心理学问题研究综述被引量：2
- 2009年
- 教育技术研究离不开现代教学媒体的研究,而现代教学媒体使用中的心理学问题不容忽视。很多值得研究的心理过程和心理现象始终伴随着教师和学生的使用过程。"现代教学媒体心理学"作为一个新的研究领域,用心理测量学的方法,借助心理学实验与心理学研究方法,对现实教学媒体使用中的心理学一般问题进行研究,具有一定价值。
- 许易杨成
- 关键词：现代教学媒体心理学
- 教学设计方案与实施过程一致性的实证研究被引量：7
- 2017年
- 课堂教学中,教学设计方案与实施过程常常不一致。而以设计为中心的研究范式(DCR)强调教学设计与实施的一致性。文章采用实证研究的范式,通过对采集的30个样本进行分析,探索了教学设计方案与实施过程一致性的分析方法以及产生不一致的原因,并进一步改进了教学设计方案与实施中目标知识点(及其邻接知识点)激活量一致性的计算公式。研究结果表明,激活知识点范围有97.6%呈高度一致,3.3%呈中度一致;目标知识点的激活量有66.7%呈中等一致,33.3%呈高度一致;信息流序列的一致性程度有80%呈中等一致,20%呈高度一致,最后进行了反思性分析。
- 田爽郑兰琴杨开城许易
- 关键词：教学设计教学实施一致性信息流
- 论教育科学被引量：8
- 2016年
- 为了能完整地理解教育实践,我们需要独立的教育科学。只有找到可重现的研究对象,教育科学才是可能的。教育现象、教育事实、教育活动和教育问题都不是教育科学的研究对象。教育科学的研究对象是教育系统。教育系统是一种抽象的多层次信息网络系统,它由一系列课程系统组成,课程系统由一系列教学系统组成,教学系统是教学信息在教师、学生和智能媒介之间流动的闭合网络。以教育系统为研究对象的教育科学,旨在探索教育系统的运转机制和整体特征。教学系统是最微观的教育子系统,它的发现源自教学设计理论研究。我们提出了教学系统的IIS图分析法,建构了激活量等指标用以描述教学系统的整体特征,并在此基础上展开了初步的教育科学研究。更加细致的教育科学研究有待于在教育科学层次上的系统建模的广泛运用。教育科学已经不再是"是否可能"的问题。教育科学已经初露端倪。
- 杨开城许易
- 关键词：教育科学教育系统
