谢莉莎
- 作品数：30 被引量：152H指数：8
- 供职机构：合肥工业大学电子科学与应用物理学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省教学研究项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学机械工程文化科学电子电信更多>>
- 基模高斯光束束腰半径的限制被引量：2
- 2002年
- 应用标量光场横截面上光强的精确定义 ,通过对自由高斯光束在垂直光束传输轴的横截面上光强分布的计算 ,指出了对基模高斯光束束腰半径的限制。
- 邓小玖谢莉莎刘彩霞
- 关键词：高斯光束能流密度矢量
- 标量高斯光束的能量传输被引量：5
- 2001年
- 应用标量光场的能流密度矢量 J的定义 ,计算了高斯光束在自由空间传播时 ,其光束传输轴横截面上的光强、光斑区域的能流及总能量 ,并与传统光强定义的相关结果进行了比较。计算结果表明 ,对基模高斯光束 ,仅当 kω0 1(ω0 λ)时 ,传统光强的定义才近似成立 ,否则必须采用光强的精确定义。进一步指出了高斯光束作为波动方程傍轴近似解的条件。
- 邓小玖王建国蒋凉谢莉莎
- 关键词：高斯光束能流密度矢量光强光斑
- 音叉振动混沌实验台
- 音叉振动混沌实验台，其特征是在平台上，呈水平设置U型音叉，音叉以其后端固定设置在平台上，前端呈悬置；固定设置在平台的电磁铁位于U型音叉的两音叉片之间，并且，电磁铁与两音叉片的内侧壁之间存在有间隙；在其一的音叉片前端，沿音...
- 吴本科肖苏袁自钧陈向东高峰黄英朱志峰刘福侠谢莉莎
- 文献传递
- 近代物理实验教学与考试效果分析评价体系研究被引量：8
- 2013年
- 建立了近代物理实验教学与考试效果分析评价体系,对影响教学质量的因素进行了检查、监督、评价、反馈和控制,为今后的教学计划安排、实验室建设、学生能力的培养、考试方式的改革等提供了参考依据.
- 任红谢莉莎刘彩霞朱志峰
- 关键词：近代物理实验教学考试
- 椭圆偏振光与部分偏振光的实验验证被引量：2
- 2006年
- 文献[1-2]指出，椭圆偏振光经偏振片后透射光强的平方根√I对于空间方向角的分布曲√I-θ不是椭圆，只有经适当的数据处理才能给出光振动矢量的空间椭圆轨迹．作为椭圆偏振光的验证性实验，已达到了我们的实验目的．然而，部分偏振光与椭圆偏振光在一定条件下经偏振片后的透射光强可以具有完全相同的空间分布．也就是说，我们不能仅用一个偏振片来鉴别部分偏振光与椭圆偏振光．本文在分析了椭圆偏振光与部分偏振光经偏振片后透射光强的基础上，进一步研究了椭圆偏振光与部分偏振光经1/4波片和偏振片后的透射光强，加深了对椭圆偏振光与部分偏振光偏振特性的理解，指出对偏振光的理解中存在的一些模糊认识，这有利于教学内容的深化．
- 谢莉莎肖苏刘彩霞王飞
- 关键词：椭圆偏振光部分偏振光验证性实验透射光强1/4波片振动矢量
- 截断非傍轴矢量高斯光束的传输特性
- 2018年
- 文章基于非傍轴矢量光束横截面上光强的严格定义〈S_z〉,采用桶中功率定义光束的束宽、远场发散角以及M^2因子。以截断非傍轴矢量高斯光束为例,对光束的传输特性进行了详细的理论分析和数值计算,并与非傍轴标量理论的结果进行了比较分析。数值计算表明,束腰半径W (0)<λ时,传输特性的矢量描述与非傍轴标量描述有显著差别。当截断参量R/ω_0<0.5时,截断高斯光束的传输特性与截断平面波的传播趋于一致;当截断参量R/ω_0>2时,过渡到自由高斯光束的传播。
- 谢莉莎吴本科邓小玖
- 关键词：物理光学束宽发散角
- 磁偶极子在磁场中相互作用能及相互作用势能的简单计算
- 2005年
- 通过一简化的物理模型,计算了载流线圈在外磁场中的相互作用能及相互作用势能,且当载流线圈很小时便过渡到磁偶极子的情况。
- 谢莉莎肖苏王飞
- 关键词：磁偶极子相互作用能
- 光场的时间相干性
- 2000年
- 研究了光场的时间相干性和高阶相关性 ,指出它们都是光子波函数 (几率幅 )
- 邓小玖谢莉莎
- 关键词：光场
- 蔡氏电路中电感阻耗对混沌现象的影响被引量：10
- 2005年
- 设计了一个实用的有耗电感蔡氏电路,对有耗电感蔡氏电路中非线性电阻的伏安特性曲线进行了测量,并用示波器观察了电感有效电阻对混沌现象影响情况。基于以上实验结果,建立了有耗电感蔡氏电路的数学模型,对其进行了理论分析,并用Matlab软件进行了模拟仿真研究,发现电感阻耗能改变混沌的不同状态,从而得出电感的阻耗不能忽略的结论。
- 吴本科肖苏谢莉莎
- 关键词：混沌蔡氏电路
- 静磁场的基本规律及其应用被引量：1
- 2004年
- 指出在利用安培环路定理计算某些具有特殊对称分布的电流激发的磁场时 ,必须结合磁场中的高斯定理 ,才能帮助我们进一步确定磁场的方向 ,并通过实例加以说明。文章还就安培环路定理与毕奥 萨伐尔定律的关系 。
- 谢莉莎
- 关键词：静磁场等价性
