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谭梦诗

作品数：9 被引量：3H指数：1
供职机构：宁波中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇有效设问
  • 2篇设问
  • 2篇试题
  • 2篇文言
  • 2篇文言文
  • 2篇考试
  • 2篇考试题
  • 2篇教学
  • 2篇鸿门宴
  • 2篇翻译
  • 2篇高考
  • 2篇高考试题
  • 2篇备考
  • 2篇《鸿门宴》
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇研习
  • 1篇语文
  • 1篇真情
  • 1篇真情表达

机构

  • 8篇宁波中学

作者

  • 8篇谭梦诗
  • 2篇纪勇
  • 1篇骆军英
  • 1篇纪勇

传媒

  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中国民族教育
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年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
文言文备考深度透视
2013年
近几年高考试题考查的重点基本稳定，侧重实词、虚词、文意理解、翻译等四个方面，其中句式与作者的观点态度渗透到文意理解与翻译题中。这四个方面是文言文阅读能力要重点突破的基本点，共同指向积累与运用能力以及词与语境协调统一的阅读观念。立足常考的重点做好复习备考准备，方为上策。
谭梦诗纪勇
关键词：高考试题翻译
有效设问诱思深究——以《鸿门宴》教学为例被引量：1
2012年
教学中任何一种学习活动的展开都要基于"文本研习"进行对话,在获取阅读的感受、体悟后,才能在阅读对话中引发疑问与思考,进而读出或悟透文本意义,即作者、文本、读者等层面的意义.可见"文本研习"的学习方式应该是教学活动展开的基点和深入文本探究的津梁. 下面结合自己的教学实践,以《鸿门宴》为例,谈谈文言文"文本研习"的有效方式与课堂效度的几点做法.
谭梦诗
《云霓》课例研究 《云霓》课堂实录
2012年
（课前准备：提前十分钟发教材，快速阅读文本，初步获得感受。） 一、调动气氛品味画风 师：请同学们先看一幅肖像（PPTI丰子恺肖像），说说你对这个人物的第一印象。
谭梦诗
关键词：课堂实录课前准备丰子恺肖像
有效设问:文本研习课突破的节点被引量：2
2011年
课堂回放 《鸿门宴》教学实录 师：上一节课了解了《史记》的有关文化知识．疏通了文意，分析了故事情节发生的背景、起因、经过、结局等。那么，你对文中项羽的性格有何评价？结合具体语句谈谈。
谭梦诗纪勇
关键词：研习文本设问《鸿门宴》文化知识
宁波市高三年级第一学期期末统考作文
2015年
【题目】阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。
谭梦诗
关键词：高三年级作文统考
梦想含苞时 息壤育花开--一个学生的梦想故事与我的教育理念
2012年
一直喜欢一篇短文：一个园丁辛勤耕耘着他的花园，花园由于园丁的精心打理，春天里一片姹紫嫣红。园丁发现有一株花已是枝繁叶茂，可两年了从没有开花。有人说拔了它吧。园丁嘿嘿一笑，依然给它修枝、耕耘、施肥、浇水。第三个年头，这棵树开出了美丽的花。这则故事我把它看成现代教育管理者的工作寓言：辛勤付出、精心管理、永不放弃、梦想成真。12年来，在班级管理中，
谭梦诗
关键词：教育理念故事教育管理者班级管理
改善写作环境 促进真情表达
2010年
写作教学的生命力何在？《高中语文新课程标准》明确提出：“鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达．尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作宅间。”
谭梦诗骆军英
关键词：写作环境真情新课程标准写作教学高中语文
文言文备考深度透视
2013年
近几年高考试题考查的重点基本稳定，侧重实词、虚词、文意理解、翻译等四个方面，其中旬式与作者的观点态度渗透到文意理解与翻译题中。这四个方面是文言文阅读能力要重点突破的基本点，共同指向积累与运用能力以及词与语境协调统一的阅读观念。立足常考的重点做好复习备考准备，方为上策。
谭梦诗纪勇
关键词：高考试题翻译
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