邓毅群
- 作品数：20 被引量：48H指数：4
- 供职机构：南昌师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 关联与翻译被引量：1
- 2001年
- 要认知就要找关联；找关联，就要思辨、推理。进行翻译时，为达到语用等效，其前提正是从认知的角度看待自然语言交际，正确地认识和理解源发语。在这方面，关联理论给予翻译的重要启示是：要翻译，首先要理解原文。寻找关联，要靠译者的百科知识、原文语言提供的逻辑信息和词汇信息、原文的文化背景信息等一些对理解原文有用的信息。由于作者和译者的认知环境不同，作者力图实现的语境效果同译者从原文和语境中寻找关联而获得的语境效果是两回事，对此，译者要有清楚的认识。
- 方蒂蒂谷旸邓毅群
- 关键词：翻译语用等效
- 论高职商务英语专业实用型人才的培养被引量：4
- 2007年
- 本文针对高职商务英语专业在课程体系、教学方法、师资队伍所存在的问题,讨论了高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系;建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支"双师型"的教师队伍,为我国社会主义经济建设培养更多实用型的商务英语人才。
- 邓毅群钱芳
- 关键词：高职商务英语课程体系
- 乔·克里斯马斯自欺行为的分析
- 2012年
- 威廉·福克纳是塑造"恶人"形象的高手,在其若干代表性著作,如《喧哗与骚动》《八月之光》《圣殿》和《我弥留之际》中,各种各样的恶人形象给读者留下了深刻的印象,乔·克里斯马斯就是其中之一。他贩卖私酒、对他人态度冷漠,是个杀人犯。然而,乔的"恶"并不是如荀子所说的那种单一型的天性恶,而是美国南方畸形的文化氛围所产生的恶,即文化恶的代表。本文从分析乔·克里斯马斯的自欺行为入手,最终得出结论:美国文化中存在的文化之恶(种族主义)是导致克里斯马斯自欺行为的罪魁祸首。
- 屈冬邓毅群
- 关键词：福克纳恶人自欺存在主义
- 商务英语教学中跨文化交际能力的培养被引量：4
- 2007年
- 商务英语教学的最终目标是培养学生商务环境下的跨文化交际能力。本文强调跨文化交际能力培养的重要性,通过探讨课堂教学,课外教学及教师培养三方面来阐明教学中跨文化交际能力培养的策略。
- 杨筱玲邓毅群
- 关键词：商务英语教学跨文化交际能力
- 谈跨文化翻译中的归化翻译与异化翻译被引量：5
- 2008年
- 一、引言
归化翻译(domesticating translation)与化翻译(foreignizing translation)是美国学者劳伦斯·韦努蒂在1995年所著的<译者的隐身>(Translator'sInvisibility)一书中首次提出的.……
- 邓毅群焦玉霞
- 关键词：归化翻译译者劳伦斯·韦努蒂异化翻译译文读者跨文化翻译
- 赣籍学生英语语音问题研究
- 2016年
- 赣籍学生在英语学习过程中受到赣方言发音特点的影响,极易在英语发音过程中出现一些特定的问题和错在的发音问题和原因进行总结的基础上针对不同地区的情况进行分析,希望能够对赣籍学生英语能力的提升提供相应的参考。
- 邓毅群
- 关键词：方言英语发音
- 交际教学法与高职英语教学
- 2004年
- 语言是交际的工具,交际能力的核心是使学生能够运用所学语言在不同场合中对不同对象进行有效的、得体的交际。这正好与我国对高职英语教育提出的重视实用能力培养的要求相符。交际教学法注重培养学生的交际能力,所以在高职英语教学中运用交际教学法可以取得良好的教学效果。
- 邓毅群
- 关键词：交际教学法高职英语教学交际能力得体语言教学效果
- 新课程标准下英语教师的角色转变被引量：1
- 2004年
- 国家教育部颁布了<国家英语课程标准>,全面实施课程改革.全新的教学理念、教学方法和教学目标要求中小学英语教师不再只是单一的知识传授者,其角色正在从一元向多元化发展.具体表现如下:……
- 邓毅群肖鸣旦
- 关键词：教学情境教师专业水平课程标准中小学英语教师多元文化背景知识传授者
- 《圣殿》中金鱼眼的神经症人格分析
- 2014年
- 《圣殿》是福克纳一部饱受争议,却思想深刻、内容严肃的作品。小说中金鱼眼一直被学术界视为十足的恶人,他贩卖私酒,以变态的方式强暴谭波儿,用暴力统治他的领地。本文在霍妮"神经症人格理论"的启示下,剖析金鱼眼的人格障碍,分析金鱼眼成为恶人的各种原因,发掘福克纳塑造金鱼眼这一人物形象的深层动机。在此基础上,明确指出:金鱼眼的种种恶行并非本性使然,其种种恶行的根源在于其不幸的童年遭遇以及家庭温暖的缺乏,福克纳通过金鱼眼这一虚构形象旨在强调家庭对于人生成长过程的重要性。
- 邓毅群屈冬
- 关键词：《圣殿》福克纳神经症人格
- 论高师英语专业语音教学目标与测试被引量：3
- 2009年
- 高等师范类英语教育专业的学生是我国中小学校英语师资的主要来源,他们的语音将成为中小学生语音模仿的范式,这种未来职业的特殊性决定了高师英语专业语音教学目标的高标准性。提高现有语音课程学期测试的质量以及建立一个英语语音水平测试体系是实现语音高标准的教学目标的有效途径。
- 邓毅群
- 关键词：高师英语专业语音测试
