郑春生
- 作品数:17 被引量:29H指数:3
- 供职机构:温州大学人文学院更多>>
- 发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题浙江省高等教育学会研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域:历史地理文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 论20世纪60年代鲍勃·迪伦形象的自塑与他塑被引量:3
- 2020年
- 20世纪60年代,美国反主流文化青年以民谣和摇滚乐作为反叛的武器,民谣摇滚天王鲍勃·迪伦成为青年心中的反叛斗士。然而鲍勃·迪伦的“斗士”形象却是媒体“他塑”的结果。60年代中期之后,鲍勃·迪伦极力重塑“反叛歌手”形象。鲍勃·迪伦形象的自塑与他塑看似存在分歧,其实则殊途同归。
- 郑春生
- 关键词:鲍勃·迪伦反战民权运动
- 浙江华侨抗日救亡运动与家国情怀核心素养培育刍议
- 2023年
- 家国情怀是历史学科的五大核心素养之一,是历史教育“立德树人”的高阶要求。家国情怀核心素养的养成,关键在于是否触动学生的内心感知与灵魂思考。因而,寻找与学生有天然情感联系的乡土资源并融入教学,不失为培育学生家国情怀核心素养的有效途径。本研究着眼浙江华侨抗日救亡运动这一乡土资源,深入剖析其在激发浙江学生与家国之间情感联系等方面的独特价值,并探寻将其融入高中历史课堂教学的范例。
- 郑春生陈梦雅
- 关键词:家国情怀抗日救亡运动
- 试论20世纪60年代美国媒体对马尔库塞的形象塑造被引量:1
- 2009年
- 20世纪60年代,美国进入传媒时代。本文透过对60年代西方学生运动的精神领袖马尔库塞的媒体现象的分析从而深入认识美国媒体。作为一种产业,媒体因马尔库塞具有诸多卖点而把他塑造成学生运动的精神领袖;作为一种社会组织,媒体通过马尔库塞来极力宣扬新闻自由的理念;但在资本主义制度受到威胁时,媒体就会将阶级利益凌驾于所谓的新闻自由之上。
- 郑春生
- 关键词:马尔库塞媒体新闻自由
- 公民不服从理论的现实困境——以六十年代美国学生运动为例被引量:4
- 2007年
- 罗尔斯立足于理想主义的正义社会基础,试图通过公民不服从理论来解决社会的不正义问题。然而在20世纪60年代美国学生运动等现实的公民不服从行动中,罗尔斯的公民不服从理论在基本前提、合法性及反抗手段等方面遭遇到一系列的困境。
- 郑春生
- 关键词:罗尔斯公民不服从合法性
- 西方人眼中的温州人形象变迁被引量:2
- 2017年
- 鸦片战争后,西方人伴着坚船利炮进入中国,并以倨傲之姿在接触与认知中建构一个又一个自以为是的理念中国和中国人形象。西方人眼中的中国人从愚昧无知到勤劳朴实再到聪慧机敏不断发生着变化。随着温州人移民海外及后来的商行天下,温州人群体逐渐凸显于西方人的视野之中。透过西方人的视野,从他者角度对温州人群体形象变迁有一个更加全面、立体的认识。
- 郑春生任娇娇
- 关键词:西方人温州人
- 试论马尔库塞思想的传播
- 2012年
- 通过讲台——面对面的思想传播,著作——最精致的思想传播,在场——最具象征意义的思想传播,媒体——最具影响力的思想传播,马尔库塞的思想得到了广泛传播,并成为20世纪60年代西方"新左派的精神领袖"。
- 郑春生
- 关键词:马尔库塞青年学生
- 摇滚乐与20世纪60年代美国青年的反叛被引量:4
- 2009年
- 20世纪60年代,摇滚乐成为美国反叛青年批判社会的载体和重要武器。摇滚乐的风靡缘于20世纪50、60年代的美国社会是一个物质丰裕而精神匮乏的时代,青年人在精神上感到空虚;对摇滚的喜爱也体现出他们对自由、平等和正义的追求;传媒则在其中扮演了重要角色,使摇滚乐成为传播新文化的载体。摇滚乐传播了新的生活理念和生活态度、生活方式,对当时美国的社会生活产生了重大的影响。
- 郑春生何苏芬
- 关键词:美国青年反叛摇滚乐
- 乌托邦的批判:从马尔库塞理论看六十年代美国学生运动
- 2009年
- 六十年代西方学生运动的精神领袖马尔库塞对当代西方发达工业社会进行了振聋发聩的批判。但他的爱欲解放论、大拒绝、制度内的长征在理论和实践上都只是一种乌托邦的批判。六十年代美国学生运动是马尔库塞这种乌托邦批判理论的实践范本。
- 郑春生
- 关键词:马尔库塞乌托邦
- 论温州教会女校的兴衰
- 2015年
- 西方传教士创办的温州教会女校,经过中西文化长时间的碰撞、摩擦、融合,蹒跚前进,曲折发展,形成了独有的特色。由于其带有侵略性质,在新中国成立后退出了中国的历史舞台,但它的创立改变了温州落后的妇女教育状况,启迪了温州女性自身的觉醒,促进了社会风气的转变,在某种意义上,甚至成为温州妇女解放的先声。
- 郑春生任娇娇
- 关键词:教会女校女子教育
- “权力”和“权利”的双重呐喊——1960年代美国学生运动原因论被引量:3
- 2008年
- 1960年代美国大学生既追求与自身利益相关的"学生权力",也追求崇高的、带有理想主义色彩的自由、平等、正义等"学生权利",这是1960年代美国学生运动爆发的最重要原因,也是其重要的内容。
- 郑春生
- 关键词:学生权力学生权利