郭民建
- 作品数：11 被引量：25H指数：4
- 供职机构：山东科技大学艺术与设计学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 浅谈声乐教学中心理调控体系的建构被引量：2
- 2010年
- 在多元化发展的今天随着声乐艺术的不断发展进步,越来越多的声乐教育者开始重视用心理调控的方法解决声乐教学实践中的问题。本文主要研究了如何在声乐教学中构建心理调控体系的问题。通过对这一问题的深入研究,为声乐教师提供心理调控方面的理论依据,并为歌唱者找到科学的声乐学习方法提供帮助,同时也是对传统声乐教学模式的有益补充。
- 郭民建孙璐
- 关键词：声乐教学
- 慕课背景下的高校声乐教学模式改革研究被引量：4
- 2019年
- 随着社会经济的快速发现,现代信息技术也广泛地应用到了社会各领域之中,特别是在教育教学领域的应用,极大程度推动了现代教育行业的发展。慕课(MOOC)作为一种新型的教学方式,其主要是应用现代化教育教学技术实现的一种在线课程开发模式。而将慕课应用在高校声乐教学之中,对于教学模式的改革也产生了非常深刻的影响。因此,本文主要与声乐教学实践相结合,对于慕课背景下的高校声乐教学模式改革措施进行探究。
- 郭圣娇郭民建
- SPOC理念下高校声乐教学模式的创新被引量：1
- 2019年
- 随着当前我国社会信息化技术水平的迅猛提升,教育信息化程度也在不断提高。在此背景下,产生了大量新型的教学模式,例如MOOC教学模式,对于我国教育产生了深远的影响。但在使用的过程中,这种过于单一的教学模式无法帮助学生实现深度的学习。为了解决这一问题,教育工作者将在线教育和线下教学进行了充分的结合,产生了SPOC这种混合式的教学模式。基于此,本文主要对于SPOC理念下高校声乐教学模式的创新策略进行探究。
- 高天乐郭民建
- 翻转课堂在高校声乐教学中的优化研究被引量：6
- 2019年
- "翻转课堂"这种教学模式的出现,给高校声乐教学提供了新的发展方向,不仅满足了新课标教学的实际要求,也充分提升了高校声乐教学的效果。因此,本文主要研究分析"翻转课堂"在高校声乐教学中的优化途径与策略。
- 侯艺璇郭民建
- 关键词：高校声乐教学
- 多元化声乐教学模式的设计被引量：1
- 2020年
- 随着声乐教学改革的不断深入,多元化的教学模式发挥出了重要的作用。在当前的声乐教学中存在着一定的问题,限制了整体教学改革的推广。本文以当前声乐教学中存在的问题为研究对象,进行了多元化教学模式的设计策略和方法,希望对实际的声乐教学有帮助。
- 李莎郭民建
- 关键词：声乐教学多元化教学
- 高校声乐教学与音乐教育融合研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》被引量：1
- 2019年
- 我国高校声乐教育通过几十年来的努力取得了丰硕成果,声乐教育水平逐步提高。但当前我国高校声乐教学依然存在很多问题和不足。由王瑞等人合著的《高校声乐教学与音乐教育研究》一书,对普通高校声乐教学与音乐教育融合研究提供了一定的参考价值。
- 郭民建耿琰
- 关键词：音乐教育研究声乐教学教育融合声乐教育教育水平
- 浅谈声乐教学中的心理调控
- 2010年
- 随着声乐艺术的不断发展进步,越来越多的声乐教育者开始重视用心理调控的方法解决声乐教学实践中的问题。本文分析了声乐学习中常见的不良表现,提出如何在声乐教学中进行心理调控。通过对这一问题的深入研究,为声乐教师提供心理调控的理论依据,对传统声乐教学改革做有益补充。
- 郭民建孙璐
- 关键词：声乐教学心理调控
- 新经济时代理工科院校音乐专业特色人才培养的机遇与挑战
- 2013年
- 市场经济的拉动,高校内涵建设及办学成本的需求,推动了理工科院校音乐专业人才培养必须走向改革,摆脱传统的体制和模式,以市场为导向,开拓思维,寻求应用复合型音乐人才的培养模式。本文总结了理工科院校音乐专业发展中遇到的瓶颈和阻碍,提出新的思维理念以促进人才培养的改革,以适应市场需求,提高就业率。
- 孟晓郭民建王宝德
- 关键词：理工科院校音乐专业
- 高校美声声乐教学与现代互联网技术的融合发展研究被引量：4
- 2019年
- 随着我国社会经济的迅猛发展,人民生活水平得到了大幅增长,现代互联网技术在社会的各个领域都得到了充分的应用,特别是在教育领域,通过对于现代互联网技术的应用,充分提升了高校美声声乐教学的效果。在进行美声声乐教学的过程中,利用互联网技术充分整合教学资源,从而帮助学生与教育者更好的根据教学资源开展美声声乐教学工作,促使高校声乐美声教学效率的提升。
- 郭民建
- 关键词：互联网技术
- 声乐教学中技巧与美学的结合——评《声乐教学论》被引量：2
- 2018年
- 声乐教学的过程,是进行声音训练、“制造歌唱乐器”的过程。然而,声音的训练并不仅仅是纯粹的发声方法训练,我们要从艺术审美的高度来理解“声音”。首先,声乐的声音是歌唱的物质基础,是歌唱存在的先决条件。人们的情绪、情感和思想必须通过声音来表达和表现。其次,声乐的声音是一种艺术性、审美性的声音,它承载着演唱者丰富的内心感受和审美意识。概而言之,在声乐教学中,对声音的追求要以音乐审美和艺术表现的需要为依据,声乐教学的过程,也应该是培养内心听觉、建立声音概念的过程。《声乐教学论》中的声乐艺术在教学上的教育意义,随着时代的发展而具有新的意义。一、《声乐教学论》体现出声乐教学中技巧与美学结合的重要性《声乐教学论》围绕“教”这个重点,阐述了“心”“技”“史”和“教”四大部分的关系,用五章的篇幅全面客观讲述声乐教学的重要性、声乐艺术的情感表达、中西结合的思考、艺术表现与风格、教学术语的概念分析等内容,体现出声乐教学中技巧与美学结合的重要性。在声乐学习过程中,不论是声乐表演还是声乐欣赏,其音乐美学的理论性内容都对人们的学习过程产生着重要的影响。声乐是音乐专业学生主要学习的一门课程,把声乐的发音技巧训练与音乐审美相互融合在一起,进而体现声乐教学所产生的一种美学品质,是我们在声乐教学过程中必须注意的问题。提高声乐教学中的审美意识,并将音乐美学纳入到声乐教学中,对于声乐教学是十分必要的。
- 郭民建曲艺
- 关键词：音乐美学声音训练音乐专业学生审美意识艺术表现音乐审美
