马香莲
- 作品数：33 被引量：100H指数：4
- 供职机构：宝鸡文理学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 指向实践性知识的高师教育实践课改革被引量：3
- 2008年
- 教师的实践性知识是教师专业发展的主要知识基础。高师教育必须注重师范生实践性知识的生成与发展。高师教育实践课是师范生深入基础教育实际情境的主要途径,也是师范生实践性知识的主要生长点,教育实践课改革必须指向实践性知识,针对教育见习、实习的时间、形式、内容、方法等全面进行,增强教育实践课的有效性。
- 马香莲侯耀先
- 关键词：实践性知识教育实践课教育实习教育见习
- 课堂教学边缘人的消解——基于诺丁斯教育关怀理论的视角被引量：1
- 2019年
- 课堂教学边缘人是教育过程中的一个特殊群体,他们游离于课堂教学活动之外,不能通过正常的课堂教学得到充分发展,具有边缘状态的发展性、行为习惯的隐蔽性、课堂表现的退缩性三大特点,他们的形成与其自身的心理障碍、教师的教育价值取向、家庭环境等因素有关。诺丁斯教育关怀理论秉承关怀理念,其目的在于培养关心型的教师和学生,倡导建立关心型的师生关系,让关心型关系成为一种道德教育的工具。立足于诺丁斯教育关怀理论,从关心型关系两大主体的自我改变出发,通过榜样、对话和实践的方法建立关心型师生关系,通过维持关心型关系中目的、人、地点、课程的连续性来化解课堂教学边缘人问题。
- 马香莲杨绘
- 关键词：课堂教学
- 中小学教师情绪劳动的张力及其限度
- 2023年
- 随着学生家长学历水平的普遍提高,中小学教师的职业劳动性质更偏向一种情绪劳动。中小学教师面对正处于快速成长期、生理与心理均不成熟的未成年人,更需要把握情绪劳动的张力与限度。因此,中小学教师需要在情绪劳动的张力与限度中寻求超越的背景下,强化中小学教师的专业认同感,在一体化的教师教育机制中强化情绪劳动的价值与特点,构建中小学教师情感劳动的社会支持机制,优化中小学教师情绪劳动的评价机制,以期在内外合力之下寻求其情绪劳动张力与限度动态平衡的可能性,进一步挖掘中小学教师的情绪劳动在教育活动中的教育价值。
- 马香莲蔡玲玲
- 关键词：中小学教师
- 教师专业发展研究的新视角——教师生态文化研究被引量：3
- 2007年
- 传统的教师研究很少关注教师与教师以及教师与学生之间的关系,教师的专业特性缺乏这一系列关系的作用,其发展难以获得相应的支持和有效的检验。教师生态文化研究将教师放到一种动态的关系中来理解,力图超越传统的教师研究范式,为教师专业发展提供一种新的理解方式。
- 马香莲
- 关键词：教师
- “互联网+”时代教师专业发展的重新解构被引量：33
- 2016年
- "互联网+"时代教师专业发展的重新解构需要从教师角色入手,着眼教师专业发展的诉求,最终落脚到教师知识。在"互联网+"时代,教师功能逐步从单一走向多元,教师本人逐步从台前走向屏前;教师专业发展阶段由独立走向融合,教师专业发展途径也逐步多元化,而教师专业发展知识更是体现了创新、创造的特征。
- 马香莲
- 关键词：教师专业发展教师角色教师功能
- 陶行知实业教育思想:时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑
- 2024年
- 陶行知先生的实业教育思想是在长期的教育实践探索过程中,在“中体西用”思想的影响下,在批判传统教育和“实业救国”教育思潮的历史基础上产生的,是在“知行合一”学说、儒墨教育思想和实用主义教育思想的影响下形成的。陶行知实业教育思想的时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑是实业教育思想理论体系的有机统一,在理解实业教育思想的基础上深刻挖掘这三重逻辑的内在联系,能够使我国的实业教育呈现出鲜明的时代特色。
- 徐梦鑫马香莲赵雨诺
- 关键词：实业教育思想陶行知生利主义
- 简短疗法:一种成人心理咨询与治疗的新技术
- 2010年
- 简短疗法是社会建构主义心理学的意识观在成人咨询与治疗领域的具体实践之一,它是一种以寻找解决问题的方法为核心的心理咨询与治疗技术。简短疗法从理论上消解病理心理的本体论地位,重新诠释了心理咨询与治疗过程,并提出重建成人来访者和治疗师的关系,提倡让成人来访者运用自己的能力及经验来改变自身的意识经验,达到问题的解决。
- 马香莲
- 关键词：社会建构主义
- 苏格兰特许教师标准:一个教师专业发展的新框架被引量：2
- 2010年
- 2002年,在苏格兰执行委员会的资助下,由爱丁伯格大学及斯特拉斯克莱德大学教育学院的教职员工、教师、教育管理者和亚瑟·安德森顾问团构成的合作研究小组经过四个阶段的研究,为熟练教师提出了一个新的认证标准——特许教师标准。标准由专业价值和个人承诺、专业知识和理解、专业和个人特性及专业行动四个关键因素构成。苏格兰执行委员会还通过全面调查提出了一个特许教师计划,并采用档案袋评价对参与计划的教师进行评价,以帮助教师获取特许教师身份。
- 马香莲
- 关键词：档案袋评价
- 同侪互助相得益彰——教师效能与教师专业发展的关系探析被引量：2
- 2008年
- 教师效能是教师对自身如何很好影响学生学习的能力的信念。它在受教师专业发展价值观影响的同时,也通过影响教师的工作态度、工作动机和教师对教育教学目标的设置与实现而影响教师专业发展。基于此,文章提出了相应的增强教师效能的建议。
- 马香莲
- 关键词：教师教师效能教师专业发展
- 构建对话理念的课堂教学被引量：1
- 2010年
- 对话式教学以一种全新的教学理念与精神走进课堂教学中,在这种真正的对话情景中,师生双方都以整体、独特的形式而存在,基于相互尊重、信任和平等的立场,共同探究问题,在各自达到个性化和创造性的理解以后,通过对话、沟通和交流最终达成共识。它是一种人性化和创造性的教学。
- 马香莲
- 关键词：对话式教学理念课堂教学
