黄敏
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：湘潭职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 传染病护理学教学改革对护生职业防护的效果被引量：1
- 2011年
- [目的]评价传染病护理学教学改革对护生职业防护的效果.[方法]以608名护生为研究对象,其中290名为对照组,采用传统教学方法;318名为教改组,参与学院传染病精品课程组的教学改革计划和护理改革措施,对两组护生进行问卷调查及比较.[结果]调查显示教改组职业防护知识的掌握及应用情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]传染病护理学教学改革促进了护理职业防护行为.
- 王萍肖云武张晓念赵修斌吴元清成珍平陈月黄敏
- 关键词：教育护理传染病职业卫生服务
- 以提升职业能力为目的的《传染病护理》课程改革实践被引量：1
- 2011年
- 目的适应应我国高等职业教育理念的要求,以提升学生的职业能力为途径进行教学改革,进而提高学生就业率。方法通过近十年法定传染病疾病谱变化进行分析研究,以此为依据在高职传染病护理学教学工作和教材编写上进行一系列课程改革尝试和实践,并以应届护理专业学生为调查对象,进行职业能力问卷调查及考核评价。结果调查显示进行教学改革后,应届护理专业学生的职业能力受到实习医院带教老师的一致认可,学生实际工作能力考核成绩明显优于往届。结论传染病护理学教学改革能有效地提长学生职业能力。
- 莫吉祥肖云武吴元清黄敏
- 关键词：传染病护理课程改革
- 仿真教学法在传染病护理学教学中的应用被引量：3
- 2011年
- [目的]探讨仿真教学法在传染病护理学教学中的应用。[方法]将104名护理专业专科学生分为2个班级,对照班50人采取传统授课方法进行教学,实验班54人采用仿真教学法。比较2个班级学生理论考试和操作技能考核成绩及学生对教学方法的评价情况。[结果]实验班学生理论考试和操作技能考核成绩优于对照班(P<0.05);实验班学生对教学方法的评价优于对照班(P<0.05)。[结论]在传染病护理学教学中应用仿真教学法可明显提高教学质量,激发学生的求知欲和学习兴趣,提高学生的学习主动性和积极性。
- 黄敏肖云武张晓念赵修斌成珍平莫吉祥
- 关键词：仿真教学法传染病护理学教学方法
- 《传染病护理》课程改革对培养学生“实践智慧”的作用被引量：3
- 2010年
- 目的探讨《传染病护理》课程改革对培养学生"实践智慧"的作用。方法根据《传染病护理》的特点,实施着眼于《传染病护理》整体护理任务学习,关注学生有仿真情境中的交流,建立教学资源支持平台,注重教与学的互动等教学方法。结果通过课程改革,有效地学生对复杂问题的迅速感悟、准确判断、厘清问题的机智,提升了学生的"实践智慧",提高了学生的学习兴趣了实际工作能力。结论《传染病护理》课程改革能提升学生的"实践智慧",克服当前部分职业教育改革中过多关注技能培养,忽视真实职业情境复杂性的倾向。
- 肖云武赵修斌张晓念吴元清成珍平黄敏陈月
- 关键词：课程改革传染病护理
