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戴尔“互联创未来”教师培训项目效果评估研究: 2014年; 在当前素质教育和新课改背景下,加强中小学教师培训对提高教师素质和教育质量具有重要意义。以戴尔"互联创未来"项目数据为支撑,对教师培训效果进行全面评估,从教师态度、教学行为和教学能力3个维度进行分析。; 刘学玉李博博; 关键词：教师培训

专题学习网站的建设价值与应用策略研究被引量：1: 2014年; 专题学习网站是信息技术与课程整合的一种新型的网络教学资源,如何有效提高其在课堂中的应用效果是当前网络教学研究的一个新挑战。本文通过对专题学习网站的概念、发展现状、建设价值等方面进行分析,针对所存在的问题,提出了将Web3.0技术、教育游戏、WebQuest主题探究学习、抛锚式教学等策略应用于基于专题学习网站的教学,以期促进专题学习网站在教学中的有效利用与可持续发展。; 李博博王蕊刘学玉; 关键词：专题学习网站

“互联创未来”项目对基础教育信息化的影响研究: 2014年; 为推动我国基础教育信息化的发展进程，提高基础教育质量，中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下启动的“互联创未来”项目（后文简称“戴尔”项目）实施已满三年。为准确了解项目产生的成效、及时总结项目实施经验，为项目后续工作的有效实施提供科学指南，笔者对广州市、上海市、成都市的六所项目学校的实施情况进行了实地走访调研。通过听取项目学校汇报、考察设备使用情况、座谈与访谈、课堂观察、问卷调查和信息技术能力测试等方法，笔者了解到项目的实施对教育信息化的发展产生了深远的影响，并形成了一些值得推广的成功经验：层级式的管理团队是项目成功实施的有效保障；基于“互联课堂”的移动学习支持中心是项目各项工作有效开展的基础；“互联课堂”学习环境下的课堂教学和“以学生为中心”的项目学习活动是师生综合能力得到发展的主要方式；基于网络的城乡协同策略为城乡教育的均衡发展提供了实践经验；项目活动纳入地区学校激励评价系统是项目持续发展的关键；定期总结和交流机制推动项目效益持续发挥。; 刘学玉; 关键词：教育信息化

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刘学玉