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吴凤娟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：南通大学教育科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇性别
  • 1篇性别分析
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课文
  • 1篇评语
  • 1篇中学语文
  • 1篇专业研究生
  • 1篇文本
  • 1篇文本分析
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇课文
  • 1篇课文作者
  • 1篇跨专业
  • 1篇跨专业研究生
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇班主

机构

  • 3篇南通大学

作者

  • 3篇吴凤娟
  • 1篇张瑜
  • 1篇朱水萍
  • 1篇金丽

传媒

  • 1篇上海教育科研
  • 1篇文教资料
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教育学跨专业研究生学习适应性个案研究——以南通大学为例
2014年
跨专业招收研究生是培养交叉学科人才的一种重要方式。本文选取本科为英语专业、研究生跨入教育学专业的一名学生作为研究对象，采用叙事研究的方法探讨了被研究者在学习态度、学习方法和学习环境方面的学习适应性情况，进而提出加强教育学跨专业研究生快速适应专业学习的相关建议。
金丽张瑜吴凤娟
关键词：个案研究
小学班主任评语的调查研究——基于600份评语的文本分析
2015年
班主任评语是学生综合素质评价的重要组成部分,对江苏省某市两所小学的600份班主任评语进行文本分析后发现:评语使用的指标项目涵盖面广,对学生学习和性格方面的评述最多;不同评语反映的信息量差别较大,但总体上更为全面;评语之间具有一定的区分度,但套话使用的情况依然存在;不同班主任评语的话语风格多样等。研究建议要进一步明晰评语内容依据、发挥评语多种功能、改进语用策略等。
朱水萍吴凤娟
关键词：班主任评语文本分析
苏教版中学语文课文作者性别分析被引量：1
2014年
本文以苏教版初中和高中语文教科书为研究对象，对十一册书的课文作者性别进行统计分析，发现中学语文课文的男性作者远远多于女性作者。女性作者所占比例较小的原因是复杂而深刻的。本文试图探讨导致这种差异的深层次原因，并提出合理化建议。
吴凤娟
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共1页<1>
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