孙卫红
- 作品数：5 被引量：26H指数：3
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- 估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析被引量：10
- 2013年
- 估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试商、思维能力及计算能力的培养能够产生深远的影响。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,重新梳理小学数学教材中估算的编写,探索估算知识有效呈现和合理渗透的方式,能对估算教学和教材编写及修订有一定的帮助。
- 李长毅张彦春孙卫红宋乃庆
- 关键词：小学数学教材
- “图形的运动”编排特点及教学建议——以西南师大版《义务教育教科书·数学》为例
- 2014年
- 《课标（2011）》将实验稿中的“空间与图形”领域改为“图形与几何”领域,并要求在此领域中主要体现空间观念、几何直观、推理能力等。同时,《课标（2011）》把实验稿中的“图形与变换”改为“图形的运动”,虽然保留了平移、旋转、轴对称、放大与缩小等内容,但强调了图形的运动是研究几何图形的一种有效方法,即化动为静,以静制动。
- 孙卫红朱福荣张泽庆
- 关键词：义务教育教学建议教科书数学
- 国外数学课程标准中估算部分的要求探析
- 2014年
- 新课程标准颁布实施以后,曹一鸣教授主编了《十三国数学课程标准评介(小学、初中卷)》一书,探讨了澳大利亚、加拿大、韩国、美国、荷兰、新加坡等国家数学课程标准的基本情况。通过对该书中六国数学课程标准中估算部分的要求比较,分析了其中我国新课标尚未出现、但对我国估算要求有重要借鉴意义的五个方面:应用心算策略来估算,使用度数估计(估算)角度,提出量感并重视估测,估算与数的范围表示,估算在计算前后的作用。我国应借鉴发达国家的成功经验,加强对估算及估算教学的认识,提升估算在数学课程标准及教材中的地位,完善数学课程标准对估算的认识与要求。
- 蒋秋陈朝东孙卫红
- 关键词：数学课程标准义务教育
- 中国数学课程标准对估算要求的变化探析被引量：10
- 2013年
- 2011年颁布新课标，为新一轮的教科书编写、教学实践等提出了新要求．探析新旧课标各部分对估算内容的要求，揭示新课标在小学估算部分的变化：新课标前言、课程目标、课程内容等部分对估算要求均有不同程度的降低，对估算教学实施要求的侧重点有所变化；新课标第一、二学段的估算要求有较为明显的降低等．新旧课标估算要求变化的实质是淡化估算的知识与技能，强调估算的思想方法，注重估算的实践功能等；新课标对估算的要求更合理，既重视估算的实际背景，又强调估算的单位选取，更强调估算作为一种培养数感、增强数学活动经验的功能．
- 孙卫红陈朝东
- 关键词：数学课程标准
- '数学文化'在小学数学新教材中的编写设计与实验调查研究
- 在小学数学新课程实施中,西师版小数新教材从小学一年级起以连环画的专题形式介绍'数学文化',是基础教育中数学课程教材一次别开生面的尝试.研究小数新教材'数学文化'的编写设计和教学实验,不仅对编写小学数学教材有积极的参考价值...
- 孙卫红
- 关键词：数学文化小学数学
- 文献传递
