宁见红
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 供职机构：广西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目广西师范大学基础教育课程与教学研究课题广西学位与研究生教育改革与发展专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 网络环境下大学英语第二课堂的建设——网络第二课堂与传统第二课堂的结合被引量：12
- 2013年
- 大学英语第二课堂活动的顺利开展是第一课堂的有效延伸。通过对传统第二课堂和网络第二课堂现状分析的基础上,提出构建六大模块的网络第二课堂,重建传统第二课堂,以确保网络与传统第二课堂的有效结合,并促进第一课堂,实现大学英语教学目标。
- 宁见红
- 关键词：大学英语
- 高校音体美专业英语教材评价与思考被引量：3
- 2008年
- 结合Littlejohn的教材评估理论,使用他的3个levels的评估方法,对高校音体美专业惯常使用的几种英语教材进行对比分析,区别利弊,提出一些可供思考的问题。
- 宁见红蒋业梅
- 关键词：音体美专业大学英语教材教材评价
- 以生为本视角下高校成人英语教师专业发展探究被引量：2
- 2017年
- 生本即以学生的发展进步为本,以学生生命成长为本。在生本视角下的教师专业发展体现了其发展的根本宗旨、主要内容、基本方法与发展性评价理念。但当前我国高校成人英语教师专业发展存在发展理念缺少"学生"、发展内容片面、发展方法单一等问题。为此,应构建双向互动的发展理念,采取双主体互动发展等专业发展方法,从生本视角推动高校成人英语教师的专业发展。
- 宁见红韦家朝
- 关键词：以生为本高校英语教师教师专业发展
- 基于Citespace的“专创融合”研究热点与趋势分析
- 2023年
- 随着“专创融合”这一教育理念的提出,越来越多的研究者对其进行研究,近年来取得了很多研究成果。文章基于CNKI的668篇(2017—2022年)关于“专创融合”的学术论文,运用Citespace(V6.2.R2)进行可视化分析。分别从总体年度发文量、核心期刊年度发文量及刊物分布和关键词共现、聚类、突现、时间线图谱等方面厘清“专创融合”研究热点和趋势。研究结果显示,“专创融合”教育的研究热点主要有:研究主阵地、课程体系、教学改革和人才培养模式。研究趋势遵循“本体—宏观—微观”的路径,越来越聚焦于具体专业的落地实施。研究特点包含不断扩大研究范围、提出越来越多有建设性和操作性路径、紧跟时代发展和符合时代背景的要求等。
- 宁见红袁雪莲
- 关键词：可视化分析
- 元认知策略在CET-4备考中的应用
- 2010年
- 元认知策略可以使学生计划、控制和评价自己的学习,因此,它在提高学习成绩上所起的作用是非常重要的。结合大学英语四级监考中发现的问题,建议学生通过做好备考计划、认真监控计划实施情况和正确评估学习过程等措施把元认知策略运用到四级英语备考之中,使学生在四级英语考试中取得更好的成绩。
- 宁见红彭劲松
- 关键词：元认知策略CET-4
- 新课标环境下的高中英语教材评价——对广西高中新人教版英语教材的调查被引量：3
- 2014年
- 教材是课程的核心,而教材评价是教师的重要职业活动。本研究调查和分析广西高中英语教师对新人教版高中英语教材的评价以及不同教师群体对教材的评价差异,并建议教师应充分利用教材,优化教材使用策略,提高自身评价教材能力,促进自身专业发展。
- 宁见红潘赛仙
- 关键词：高中英语教材
- 研究生公共英语课程设置的问题与对策被引量：2
- 2014年
- 研究生公共英语课程设置问题是高等教育改革的重要内容之一。我国目前的研究生公共英语课程设置理念落后、内容陈旧、实施手段欠缺、师资不足。因此,研究生公共英语课程设置改革应依实际情况,更新理念、拓展内容、讲求实效并加强师资培养。
- 宁见红
- 关键词：研究生公共英语课程设置
- 《新课标》下英语教师教材使用策略调查——以广西三所重点中学为例
- 2013年
- 一、引言 教材使用是指教师在备课、课堂教学和课后反思中对教材的解读、分析、整合和内容讲解。目前在我国，对英语教材本体的研究较多，如教材编写（程晓堂、康艳，2009）、教材分析与设计（程晓堂，2002）、教材评价（庄智象，
- 潘赛仙宁见红
- 关键词：教材使用英语教师《新课标》课后反思
- 论大学英语四级网考对视听说课堂教学的反拨作用被引量：1
- 2014年
- 通过定性和定量相结合的方法研究大学英语四级网考对视听说课堂教学的反拨作用。研究表明网考对教师的教和学生的学均产生积极影响,但仍存在忽视听说训练和听说教材内容缺乏的问题。因此大学英语教师应改进教学方法,充实相关教学内容,提升教材的使用策略,促进师生更好地适应考试改革,为英语教学发展做出应有努力。
- 宁见红
- 关键词：视听说课堂反拨作用
- 大学英语期末面试口试与机助口试的对比研究
- 语言测试是语言教学不可或缺的一个组成部分，测试与教学之间的关系是密不可分的，它们之间相辅相成且互为影响。科学的测试是检验、调整、改进教学的重要手段。随着2004年《大学英语课程教学要求（试行）》的修订，英语口语教学受到极...
- 宁见红
- 关键词：英语课程口语教学语言测试
- 文献传递
