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庄琳

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：南京师范大学物理科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇社会生产
  • 1篇渗透STS
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇网站
  • 1篇物理教材
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育理念
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学教育改革
  • 1篇科学探究学习
  • 1篇基于网络
  • 1篇基于网络环境
  • 1篇STS教育
  • 1篇WISE

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇陈娴
  • 2篇庄琳

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国中学物理教材中渗透STS教育理念的研究被引量：2
2009年
1问题的提出 STS是科学（Science）、技术（Technique）、社会（Society）3个词汇的英文缩写．STS教育是适应时代挑战、指导科学教育改革的新理念，其特征是突出科学、技术与社会的械互关系，并以科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想来组织实施科学教育,STS教育追求的目标：以促进每个学生的全面发展和提高其科学素养为核心；
庄琳陈娴
关键词：STS教育教育理念物理教材科学教育改革社会生产
对基于网络环境的科学探究学习的研究——以美国WISE网站为例
2009年
目前利用网络环境辅助科学探究学习是一个比较新的领域，本文针对一个在美国已经开发多年的网络探究平台WISE，进行分析研究，希望能给科学探究学习提供一定借鉴作用。
庄琳陈娴
关键词：网络环境
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