曹义孙
- 作品数：37 被引量：112H指数：6
- 供职机构：中国政法大学法学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金联合国开发计划署基金中国政法大学人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 中国法学教育三十年:成就、问题与出路被引量：17
- 2009年
- 改革开放三十年来,中国的法学教育得到了迅猛发展,在人才培养、学科发展、学术研究、对外交流合作、为社会服务等方面取得了辉煌成就。但是,法学教育也存在着缺乏准入标准、质量不高、教育性质不明确、发展方向难确定等问题。当代中国法学教育应走精英化、职业化之路。
- 曹义孙
- 关键词：法学教育精英化职业化法律硕士
- 论教育目的的性质和层次
- 2000年
- 曹义孙
- 关键词：教育目的教育实践教育价值观教育理论教育理想
- 我国高等法学教育需要转换理念被引量：6
- 2009年
- 目前,中国的高等法学教育正面临着这样或那样的批评。尽管如此,中国高等法学教育的进步却是一个不争的事实,这一点可以通过"质"与"量"两个方面的指标予以证成。不过,与中国高等法学教育发展的进步趋势相比,高等法学教育的理念却相对滞后,这是一个值得迫切关注的问题。在新的时代背景下,经过近六十年的发展,中国高等法学教育应当从精英定位的法学教育理念回归到社会服务定位的法学教育理念,这才是中国高等法学教育,乃至中国法治的出路。
- 曹义孙刘坤轮
- 关键词：法学教育法律职业精英化大众化
- 论哲学化的法理学被引量：7
- 2000年
- 法理学名称经历了从部门哲学、法哲学、法律哲学、法理学到哲学的法理学的演变过程；法理学学术问题有描述性问题、规范性问题和哲学问题三种基本类型；研究法的哲学问题的法理学实际上就是法的世界观的学问，具有人的实践基础上的科学性和价值性的特征；在当今时代研究法理学哲学问题的最好途径和最好方法是对历史中的法理学进行理解和解释。
- 曹义孙
- 关键词：法理学哲学问题世界观
- 关于教育本质问题的种种观点及其悖论被引量：1
- 1999年
- 在探讨教育本质问题时，教育理论界提出了诸多的观点。它们依次是“上层建筑说”、“生产力说”、“折衷多质说”、“特殊范畴说”。以上这些观点，都在一定程度上触及了教育的本质，并推动了教育理论界对“教育本质”问题讨论的深化和发展，但这些观点尚存在不完善之处。
- 曹义孙
- 关键词：教育本质
- 新世纪的多党合作被引量：2
- 2003年
- 中共十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,实现这一宏伟目标,需要共产党和各民主党派更加紧密地团结合作,需要全体中华儿女共同努力奋斗。2002年12月6日,中共中央总书记胡锦涛和中共中央新一届领导集体重返西柏坡,重温毛泽东同志当年儡导的两个"务必",要求各级领导干部"权为民所用,情为民所系,利为民所谋"。12月25日,在走访民盟中央和其他民主党派时,胡锦涛总书记强调,必须始终不渝地发挥共产党领导的多党合作和政治协商制度的优势,把一切积极因素调动和凝聚起来,万众一心创造我们的幸福生活和美好未来。表明了共产党和民主党派同心同德全面建设小康社会的决心。为在新世纪新形势下进一步坚持和完善共产党领导的多党合作制度,更好地发挥民主党派参政议政作用,12月30日,本刊邀请盟内外部分在京学者,以"新世纪的多党合作"为题进行座谈。座谈会由民盟中央主席丁石孙主持,参加座谈的有(以姓氏笔画为序):
- 王光谦陈紫云金安平施天涛贾庆国梁晓声曹义孙
- 关键词：多党合作和政治协商制度共产党领导多党合作制度民盟参政党
- 费希特《以知识学为原则的自然法权基础》述评
- 1999年
- 约翰·哥特利勃·费希特(Johann Gottieb Fichte,1762~1814),德国著名的哲学家、思想家,哲理法学派的主要代表人物。他于1762年5月19日出生在德国奥伯劳济慈(Obenlausitz)的一个叫拉梅诺(Raminan)的乡村的制带匠家庭。1780年考入耶拿大学神学系,翌年转入莱比锡大学神学系学习神学和法学;为生活所迫,1784年辍学归家,经人介绍先后在莱比锡、苏黎士、但泽当家庭教师。1792年发表《试评一切天启》,一举成为著名人物;1794年5月任耶拿大学教授。
- 曹义孙
- 关键词：神学学派莱比锡苏黎士
- 循前贤之路 肩时代之责
- 2021年
- 2021年是中国民主同盟成立80周年。作为由高、中级知识分子组成的参政党,民盟在为国家富强、民族振兴和人民幸福献计出力的道路上不断前行,这一过程中,民盟的队伍英才辈出,他们在各自的领域不断突破、挑战巅峰,也在多年的参政议政中建睿智之言、献务实之策,在他们身上,凝聚了民盟人心怀苍生的士人情怀与锐意进取的现代品格。
- 曹义孙陈振濂邓秀新季加孚马金莲王雪莲熊思东熊思东郑功成郑功成
- 关键词：中国民主同盟民盟献计出力国家富强
- 中国法学教育的主要问题及其改革研究被引量：28
- 2009年
- 法学教育的中心任务就是培养法律人,履行着整个法治体系建设主体构建的重任。30年来,中国法学教育取得了巨大成就,但也存在如下问题:法学教育定位不清,职业教育属性未能彰显;精英教育属性的没落,法律职业素质欠缺;道德教育缺失,法律职业伦理建构缺位;专门性职业技能教育缺位;培养模式不符合法律人才培养要求。因而,从三个方面提出我国法学教育改革的制度设计:全面实施六年制法学教育模式、改革国家统一司法考试制度、加强法律职业伦理教育。
- 曹义孙
- 关键词：中国法学教育
- 当代中国法治整体意识论纲被引量：1
- 2003年
- 只有把握法治的整体意识才能理解法治的真实意义 ,而哲学的法理学是把握法治整体意识的重要途径。法治整体意识的要点是 :法律存在是最低限度的法治 ;法律约束具有普遍性 ;普遍的法律约束具有以公共权力为后盾的强制性 ;法治的实质就是约束公共权力 ;倡导合道德性的良法统治 ;建设私法主治的社会主义法治社会 ;维护个人的自由与尊严 ,保障个人的利益和幸福 ;区别人的道德世界和功利世界。
- 曹义孙
- 关键词：权力制约良法公共权力政治制度道德建设
