杨蓉
- 作品数：13 被引量：51H指数：5
- 供职机构：湖南师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程医药卫生农业科学更多>>
- 化学化工虚拟仿真实验教学中心的建设与思考
- 本文从虚拟仿真实验教学资源、教学与管理平台、管理体制与教师队伍等方面介绍了我校化学化工虚拟仿真实验教学中心的建设内容，总结了中心实验教学的特色，并就具有自身特点的实验项目资源开发、高度融合的实验教学平台建设等内容提出了一...
- 谭亮徐琼赵海红杨蓉袁露荣春英陈超
- 关键词：开放共享
- 埃德加·斯诺笔下的中国形象
- 埃德加.斯诺是报道“红色中国”的第一位西方记者，活跃在20世纪30年代至70年代的中国。斯诺是一个思想进步的民主战士、乐观的理想主义者，他主张自由与民主、公平与正义，重视人的生命价值，认为在一个理想的社会中，国与国之间应...
- 杨蓉
- 探究式案例教学模式在药物制剂工程教学中的实践研究被引量：9
- 2018年
- 设计并实施了三阶段的教学流程,对"药物制剂工程"课程的探究式案例教学模式进行了实践和完善。同时,通过构建过程性评价量化指标、三方评价和调查问卷等形式,对探究式案例教学模式的教学效果进行评价,并对存在的问题给出进一步的建议。
- 杨蓉钟世华肖小明
- 关键词：探究式案例教学模式
- 解吸附电晕束电离质谱法快速测定黄精中的薯蓣皂苷元被引量：4
- 2022年
- 应用解吸附电晕束质谱法(DCBI-MS)快速定性定量分析传统中药黄精中的薯蓣皂苷元,通过质谱碎片离子探究薯蓣皂苷元的裂解规律。采用DCBI-MS技术在选择离子监测(SIM)正离子模式下工作,氦气流量、放电电压和解吸附温度分别设置为1.0 L·min^(-1),1.8 kV和320℃。样品上样体积为20μL。以甲睾酮作为内标,薯蓣皂苷元在0.5~10.0 mg·L^(-1)具有良好的线性相关性,相关系数R 2为0.9993。检测的精密度为15%,检出限(LOD)和定量限(LOQ)分别为0.1和0.4 mg·L^(-1)。加标回收率范围为90.0%~106.8%。采用DCBI-MS法和传统高效液相色谱(HPLC)法对8批次黄精中的薯蓣皂苷元含量进行测定,两种方法得到的测定结果无显著性差异。本研究建立的黄精中薯蓣皂苷元的DCBI-MS检测方法拥有无需色谱分离过程、试剂消耗少、简单快速的优点,可作为黄精中薯蓣皂苷元快速定性定量分析的新策略。
- 陈诗丽闵可杨蓉罗玮谢小玉陈波马铭
- 关键词：黄精薯蓣皂苷元
- 层析装置
- 一种柱层析装置，包括瓶口密封的储液瓶、层析柱、溶剂接收瓶、抽真空装置、开口密封的蒸馏瓶，所述各部件通过导液管、导气管及阀件相连并固定在支架上，通过阀件及真空装置控制实现层析、溶剂回收、溶剂转移操作。该装置的层析过程和洗脱...
- 陈应庄吴雅君杨蓉郑明浩王克明冯佳文王怡彭胜男敖川
- 文献传递
- 黄连中盐酸小檗碱不同提取工艺的比较研究被引量：5
- 2013年
- 以黄连中盐酸小檗碱的提取效率和纯度为指标,对乙醇回流浸提法、硫酸常温浸提法和超声波辅助萃取法进行比较.结果发现乙醇回流浸提法、硫酸常温浸提法及分别以乙醇、硫酸为溶剂的超声波辅助萃取法的提取率为2.7%、2.6%、3.1%和3.5%,产品纯度为79.01%、89.81%、85.21%和95.91%.超声波辅助萃取法具有简便快速和节能高效的优点,是一种值得在工业上推广的提取新工艺.
- 赵柳英蔡凤莲莫亚军杨蓉
- 关键词：黄连盐酸小檗碱
- 高等学校化工安全管理课程案例教学法初探被引量：8
- 2015年
- 以高等学校培养工科类专业学生为背景，探讨案例教学法在化工安全管理课程中的必要性和可行性，采用具体案例说明教学过程，并根据调查问卷的结果对案例教学法的实施效果进行评价，对不尽人意之处提出改进措施。
- 赵柳英杨帆杨蓉
- 关键词：案例教学法
- 制药工程专业课程建设及学生实践能力和创新能力培养
- 结合制药工程专业课程体系的设置，围绕实践教学和研究性学习教学改革，从本科学生导师制和考试考核方式等方面阐述了培养制药工程专业学生实践能力和创新能力的有效措施。
- 钟世华曾佑林刘亚纯杨蓉
- 关键词：教学改革
- 文献传递
- 增强大学生学习自我效能感的化学实验教学策略——以“药物制剂工程实验”为例被引量：1
- 2022年
- 以提高大学生化学实验积极性和实验学习效率为目标,在“药物制剂工程实验”课程中实施能增强大学生学习自我效能感的化学实验教学策略。以“乳剂的制备”实验为研究背景,设计并实施了三阶段的实验教学流程。同时,通过构建过程性评价量化指标、开展三方评价和问卷调查等形式,对该化学实验教学策略的实施效果进行了评价。通过对比实验组和对照组学生的过程性评价成绩和问卷调查结果,发现实验组平均得分大多高于对照组,说明采用了本实验教学策略的实验组学生的自我效能感高于对照组,因此,本实验中采取的提高大学生自我效能感的化学实验教学措施确实有效且具有实际意义。
- 叶文静刘盈莹黄志钟世华杨蓉
- 关键词：自我效能感实验教学策略
- 案例教学法改革研究初探被引量：19
- 2018年
- 探讨案例教学法实施过程中的问题,结合药物制剂工程课程案例教学实践,构建以学生自主学习为主,教师起到组织、指导、帮助和促进作用的案例教学模式,以问卷调查的形式评价其教学效果。
- 杨蓉钟世华
- 关键词：案例教学法
