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急诊科用便捷式急诊箱: 本发明公开了急诊科用便捷式急诊箱，包括壳体、让位孔、密封板、吸盘、转动机构、放置机构、限位机构、查询机构、杀菌机构、开关、肩带，该急诊科用便捷式急诊箱，可将不同病情患者所需使用的急救护理用具通过分类的方式独立进行放置，提...; 许静刘彦宁段鹏陈保安杜俊凯

ADSCs联合Exendin-4治疗糖尿病大鼠创面愈合的机制研究: 2020年; 目的:探究ADSCs联合Exendin-4治疗糖尿病大鼠创面愈合的效果及可能机制。方法:通过高脂饲料喂养和腹腔注射链脲佐菌素(STZ,45 mg/kg)建立糖尿病SD大鼠模型。使用直径1 cm的皮肤打孔活检器在大鼠背部制作创面。将72只建模成功的大鼠随机分为糖尿病组、ADSCs组、Exendin-4组和ADSCs+Exendin-4组,每组18只。未建模的20只大鼠作为对照组。皮肤创伤后1天,按照指定给药方案进行给药,每天给药1次,共14天。检测治疗后大鼠的血糖、创面愈合率、微血管密度、创面组织学改变和血管生成因子(VEGF-A、VEGFR-2、PDGF-BB、PDGFR-β和HIF-1α)的蛋白表达水平。另外,将HUVEC细胞分为对照组、高糖组、ADSCs组、Exendin-4组和ADSCs+Exendin-4组,并对各组细胞进行相应的处理。检测了ADSCs和Exendin-4对缺氧和高糖培养的HUVEC的增殖、迁移和血管生成的影响。结果:ADSCs和/或Exendin-4治疗组大鼠的血糖水平与糖尿病组无显著差异(P>0.05)。与单独治疗组相比,ADSCs+Exendin-4组的创面愈合率、微血管密度和创面组织中VEGF-A、VEGFR-2、PDGF-BB、PDGFR-β和HIF-1α的蛋白表达水平显著升高(P<0.05)。与单独治疗组的HUVEC相比,ADSCs+Exendin-4组的HUVEC的增殖、迁移和血管生成能力显著提高,并且血管生成因子的表达水平明显上调(P<0.05)。结论:对糖尿病大鼠创面组织局部施用ADSCs和Exendin-4可明显促进创面愈合。ADSCs和Exendin-4通过促进内皮细胞的增殖、迁移及血管生成因子的分泌来促进血管生成和创面愈合。; 段鹏许静刘利屈慧马丽杜俊凯; 关键词：糖尿病创面愈合 EXENDIN-4 血管生成

CBL与TBL联合教学法在急诊规培学员教学中的应用效果被引量：12: 2020年; 目的探讨病例教学法(CBL)与以团队为基础的学习法(TBL)联合教学法在急诊规培学员教学培训中的应用效果。方法将2018年1月至2018年8月于我院急诊进行规范化培训的60例学员随机分为对照组与观察组,各30例。对照组采用传统教学法(LBL),观察组采用CBL与TBL联合教学法。比较两组的综合能力考核、教学方法评价结果。结果观察组的理论成绩、操作成绩及总成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组的教学方法评价结果显著优于对照组(P<0.05)。结论采用CBL与TBL联合教学法能明显提高教学效果,提高规培学员的学习积极性和临床技能,值得进一步的改进和推广。; 许静王彩凤刘彦宁樊丹丹段鹏杜俊凯; 关键词：病例教学法住院医师规范化培训

急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的研究: 2020年; 目的探讨急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的效果。方法选取该院2018年9月—2019年9月入学的78名医学生作为研究对象,按照硬币两面法分为研究组(n=39)与对照组(n=39),研究组急诊医学教学中采用急性中毒模拟情景式教学,对照组急诊医学教学中采用常规模式教学,比较两组教学效果、学生综合成绩及教学质量。结果教学效果:研究组教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。学生综合成绩:研究组理论成绩、操作成绩及综合实践能力均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学质量:研究组基本操作、临床操作及教学满意度相较对照组明显偏高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊医学教学中采用急性中毒模拟情景式教学,既能促进教学效果,又能提高学生综合成绩,确保教学质量,应被大力推广及应用。; 王凯飞王舒李治延段鹏屈慧杜俊凯; 关键词：急诊医学教学急性中毒教学效果

智能模拟人在提升本科生心肺复苏临床急救能力中的应用被引量：12: 2019年; 目的探讨智能模拟人在本科生心肺复苏(CPR)临床实践训练中的应用效果。方法选择在西安交通大学第一附属医院急诊科实习的50名五年制本科生为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,每组25名。对照组采用传统的CPR培训模式,试验组在对照组基础上应用智能模拟人进行CPR技能培训。比较两组的CPR理论和技能操作考核情况及对教学方法的满意度。结果对照组理论成绩为(74.04±3.46)分,显著低于试验组的(86.52±4.17)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组开放气道、人工呼吸、胸外按压、气管插管、电除颤成绩及总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组单人单项CPR技能操作考核通过率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组指挥统筹、判断病情、实施抢救、应对能力、团队合作成绩及总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的满意度为84.00%,显著高于对照组的52.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用智能模拟人进行CPR技能培训,可显著提升本科生临床急救能力。; 梁欢高烨段鹏郭利涛; 关键词：心肺复苏本科生急救能力

住院医师规范化培训学员人文教育认知及需求的调查分析被引量：12: 2019年; 通过问卷调查的方式对西安交通大学第一附属医院住院医师规范化培训的学员进行人文教育认知及需求的调查分析。结果显示,由于教学内容、教学方法、课程设置等诸多原因,导致医学人文教育与临床实践相脱节,由此说明在规培期间,除学习专业理论知识和临床技能外,还需改进规培学员的人文教育方法及措施,以提高规培学员的综合能力。; 梁欢高烨段鹏李晓青; 关键词：住院医师规范化培训医学人文教育

dl-3-正丁基苯酞对脑损伤大鼠的神经保护作用的实验研究被引量：2: 2020年; 目的:研究dl-3-正丁基苯酞(NBP)对脑损伤大鼠的神经保护作用。方法:将100只7周龄清洁级雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分成5组,分别为假手术组、模型组、NBP低、中和高剂量组,每组20只。使用控制性皮层撞击损伤建立中型大鼠颅脑损伤模型。将NBP溶解在大豆油中,NBP低、中和高剂量组分别按照每天20、40和80 mg/kg的剂量灌胃,假手术组和模型组灌胃等体积的大豆油,共给药2周。采用改良神经功能缺损评分(m NSS)对大鼠的神经系统状况进行评价。检测各组大鼠治疗后的脑组织含水量以及脑组织中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)水平。TUNEL方法鉴定细胞的凋亡。通过RT-PCR、Western blot或免疫组化检测脑组织中Nrf2、NQO-1、HO-1、ApoJ、MMP9、AQP4、Caspase-3和AKT的表达。结果:NBP治疗2周后,NBP低、中和高剂量组大鼠的m NSS评分和神经元凋亡率以剂量依赖性方式显著降低(P<0.05)。与模型组比较,NBP低、中和高剂量组大鼠的脑含水量均显著降低(P<0.05)。与模型组比较,NBP低、中和高剂量组大鼠的MDA显著降低,而SOD和GSH-Px显著升高(P<0.05)。与模型组比较,NBP低、中和高剂量组大鼠的细胞核Nrf2显著升高,而细胞质Nrf2显著降低(P<0.05)。与模型组比较,NBP低、中和高剂量组大鼠的NQO-1和HO-1蛋白表达水平显著升高(P<0.05)。与模型组比较,NBP低、中和高剂量组大鼠的AQP4、MMP-9、ApoJ和Caspase-3的m RNA和蛋白表达水平均显著降低,而AKT显著升高(P<0.05)。结论:NBP对创伤性颅脑外伤大鼠具有一定的神经保护作用。; 段鹏郭秦乐刘利李晓青白立曦许静; 关键词：抗氧化神经元凋亡脑水肿

丁基苯酞通过抑制细胞焦亡和铁死亡减轻脂多糖诱导的小鼠认知功能障碍: 2022年; 目的探讨丁基苯酞(NBP)对脂多糖(LPS)诱导的小鼠认知功能障碍(CD)的治疗作用及机制。方法将C57BL/6J小鼠按照干预措施的不同随机分为5组(n=12):对照组、LPS组、LPS+NBP组、LPS+NBP+TMAO(细胞焦亡诱导剂)组和LPS+NBP+GPX4-IN-3(铁死亡诱导剂)组。各组小鼠分别使用相应药物干预7 d。通过Morris水迷宫实验评价小鼠的认知功能。使用商用试剂盒检测小鼠血清中白细胞介素(IL)-1β、IL-6和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平及海马组织中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和活性氧(ROS)的水平,并对小鼠海马组织进行了尼氏染色和Iba-1免疫荧光染色。使用Iron Assay试剂盒测定海马组织Fe^(2+)含量。通过Western blot检测海马组织中核苷酸结合寡聚化结构域样受体3(NALP3)、caspase-1、谷胱甘肽过氧化物酶4(GPX4)和前列腺素内过氧化物合酶2(PTGS2)的蛋白表达。结果与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠的逃避潜伏期减少,穿越平台次数增加(P<0.05)。与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠的血清IL-1β、IL-6和TNF-α水平降低(P<0.05),海马组织中的Iba-1相对荧光强度降低(P<0.05)。与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠海马组织中MDA和ROS水平降低,SOD升高(P<0.05)。与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠海马组织尼氏光密度升高(P<0.05)。与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠海马组织NALP3和caspase-1的蛋白相对表达量降低(P<0.05)。与LPS组相比,LPS+NBP组小鼠海马组织Fe^(2+)含量和PTGS2的蛋白相对表达量降低,GPX4的蛋白相对表达量升高(P<0.05)。TMAO和GPX4-IN-3的使用逆转了NBP对上述指标的影响(P<0.05)。结论NBP可减轻外周炎症诱导的小鼠认知功能障碍,NBP至少部分通过抑制细胞焦亡和铁死亡来减轻小鼠认知功能障碍。; 霍康马凯歌段鹏王建懿卫萌张萌许静; 关键词：丁基苯酞认知功能障碍

可视喉镜联合PBL在规培生急诊气管插管教学中的应用效果被引量：5: 2019年; 目的探讨可视喉镜联合基于问题的学习(PBL)在住院医师规范化培训学员(规培生)急诊气管插管教学中的应用效果。方法选择40名在我院急诊科轮转培训的2017级规培生,根据随机数字法将其分为对照组和试验组,各20名。对照组采用普通喉镜联合讲授式教学法(LBL)教学,试验组采用可视喉镜联合PBL教学。比较两组规培生气管插管理论考核成绩、授课效果问卷调查评分和教学满意度。结果试验组规培生的气管插管理论考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。试验组的规培生学习热情度、教师授课方法、巩固基础知识与掌握插管步骤评分均高于对照组(P<0.05)。试验组的教学满意度为85.00%,显著高于对照组的55.00%(P<0.05)。结论可视喉镜联合PBL进行急诊气管插管的教学模式可使规培生在短时间内掌握急诊气管插管要点,利于保障医疗安全。; 梁欢苗常青高烨段鹏; 关键词：急诊气管插管可视喉镜

牡荆素对大鼠脑缺血再灌注损伤后的小胶质细胞/巨噬细胞M2极化的影响被引量：4: 2022年; 目的:探究牡荆素(Vitexin)对大鼠脑缺血再灌注损伤(CIRI)后的小胶质细胞巨噬细胞M2极化的影响。方法:采用改良的Longa法建立大鼠右侧中动脉阻塞/再灌注(MCAO/R)模型。建模后,将大鼠分为假手术组(Sham,n=10)、MCAO/R组(n=12)、Vitexin组(n=12)和Vitexin+脂多糖(LPS)组(n=12)。Sham组和MCAO/R组腹腔注射2 m L 0.9%生理盐水,Vitexin组腹腔注射2 m L牡荆素溶液(3 mg/kg),Vitexin+LPS组腹腔注射1 m L牡荆素溶液(3 mg/kg)和1 m L LPS溶液(0.5 mg/kg)。1次/d,连续14 d。给药14 d后,根据Zea Longa 5分法对大鼠进行神经功能评分。通过2,3,5-三苯基四唑氯化物(TTC)法检测脑梗死体积。采用双重免疫荧光染色方法检测大脑缺血半影区CD16/32+/Iba1+、CD206+/Iba1+的共表达。通过qRT-PCR或Western blot检测大脑缺血半影区Toll样受体4(TLR4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、IL-1β、IL-4、IL-10、核因子-κB(NF-κB)p65的mRNA或蛋白表达。使用商用试剂盒检测大脑缺血半影区丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的含量。结果:与MCAO/R组相比,Vitexin组神经功能评分降低,脑梗死体积降低,MDA水平降低,SOD和GSH-Px水平升高(P<0.05)。与MCAO/R组相比,Vitexin组CD16/32+/Iba1+的阳性细胞数量降低,CD206+/Iba1+的阳性细胞数量升高,TNF-α和IL-1β的mRNA水平降低,而IL-4和IL-10的mRNA水平升高(P<0.05)。与MCAO/R组相比,Vitexin组TLR4 mRNA和蛋白水平降低,细胞核NF-κB p65的蛋白表达水平降低(P<0.05)。然而,LPS给药逆转了牡荆素对上述指标的影响(P<0.05)。结论:牡荆素部分通过TLR4/NF-κB信号通路促进大鼠CIRI后小胶质细胞/巨噬细胞向M2表型极化,从而促进神经功能恢复。; 段鹏霍康王建懿郭秦乐李娜许静; 关键词：牡荆素脑缺血再灌注损伤

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段鹏

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