熊映红
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：广州医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 男护生临床实习的心理状况调查及带教对策
- 目的了解男护生实习过程中的心理健康状况,以利于带教老师结合男护生自身特点,因材施教。方法通过对我院2011年至2013年来院实习的本科男、女护生进行个人情况及症状自评量表(SCL-90)的问卷调查。结果男护生在第一志愿选...
- 黄嘉熙孙硕伍丹丹孙凌杨轶李芸熊映红
- 综合评价在任务驱动学习中的应用被引量：5
- 2012年
- 传统的实践操作考试主要考查学生对技能的掌握情况，教师针对单一的操作过程进行评分，学生练习时以单人操练为主，既不对他人的学习效果负责，也不对他人学习进行评价，甚至有些学生不清楚操作的评价要点。在任务驱动学习中，学生以组为单位，不仅是操作的合作者、促进者，也是彼此学习的评价者。教师的评价也从针对学生的操作技能扩大到对学生服务态度、应变能力、合作情况等多角度的点评。整个实训过程的评价是师生共同参与的综合评价方式。
- 吴岸晶梁文丽张梅珍岑慧红熊映红
- 关键词：综合评价实训任务驱动教学
- 护理专业隐性知识在高职高专任务驱动教学中的共享与传播被引量：1
- 2011年
- 隐性知识作为护理工作知识的主体,应当作为重点教学内容传播给学生。但由于其自身难以表述的特点,目前护理教育中仅凭传统课堂教学难以实现。任务驱动教学通过学习任务这一媒介,加上老师适当的指导,不仅实现培养学生的综合能力,也令学生在学习和评价中获得隐性知识。从对学生的学习效果调查可见,该教学法对学生隐性知识的共享与传播有积极意义。
- 吴岸晶岑慧红张梅珍梁文丽熊映红
- 关键词：隐性知识任务驱动教学护理教育
- OSCE在护生实习前护理综合实训考核中的应用被引量：3
- 2012年
- 临床实习是护理专业学生的重要学习阶段，是连接理论与实践、学校与医院、学习与就业的桥梁。学生实习期的表现直接影响毕业后的就业。为了促进护理专业学生实习前的实际技能提升，许多护理院校针对即将实习的学生在实习前进行专业技能强化训练。而评价方法则以单项操作考核及理论笔试为主。如何客观公正地考评学生的临床综合能力、评判性思维能力，备受护理教育界关注。
- 刘辉张蔚蔚李小平赵修春熊映红钱耀荣谢冰徐亮黄秋杏
- 关键词：护理专业综合实训
- 儿科护理学课程开展任务驱动教学的应用评价
- 2013年
- 目的:在儿科护理学中开展任务驱动教学并评价其应用效果。方法:在小儿肺炎内容教学中,试验组采用任务驱动教学法,对照组采用传统教学。结果:试验组学生在理论考核中的得分高于对照组,试验组学生对本次教学的多项教学效果评价良好。结论:在专科护理教学中应用任务驱动模式可有效提高学生综合能力。
- 吴岸晶岑慧红张梅珍梁文丽熊映红
- 关键词：任务驱动教学儿科护理学
