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王加林

作品数：14 被引量：53H指数：4
供职机构：华南师范大学外国语言文化学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇施政
  • 5篇施政报告
  • 5篇话语
  • 3篇英语
  • 3篇英语关系
  • 3篇英语关系分句
  • 3篇身份建构
  • 3篇习得
  • 3篇关系分句
  • 3篇分句
  • 2篇大学生
  • 2篇身份
  • 2篇批评话语
  • 2篇批评话语分析
  • 2篇互文
  • 2篇话语分析
  • 1篇大学教师
  • 1篇大学校园
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻话语

机构

  • 14篇华南师范大学
  • 2篇广东工业大学
  • 2篇广东技术师范...
  • 2篇广东外语外贸...
  • 1篇华南理工大学

作者

  • 14篇王加林
  • 2篇陈建平
  • 2篇李玉坤
  • 1篇贺显斌
  • 1篇韩金龙
  • 1篇申智奇
  • 1篇戈军
  • 1篇常锋峰

传媒

  • 3篇广东技术师范...
  • 1篇现代外语
  • 1篇社会科学家
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇长春师范学院...
  • 1篇韩山师范学院...
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇中国外语
  • 1篇天津外国语大...
  • 1篇话语研究论丛
  • 1篇中国ESP研...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从语用学的角度探讨叙述——以《雷雨》片段为例
2012年
从语用学的角度去研究叙述的产生和叙述者、听者的互动以及文化语境,将叙述看成是一个言语行为,探讨作为言语行为的叙述的合适条件,并辅以具体例子说明叙述如何实施言语行为。
李玉坤王加林
关键词：言语行为
大学校园教师称呼语的研究——基于华南师范大学的一项社会语言学调查被引量：3
2014年
依据权势与等同的理论,在华南师范大学进行调查,了解90后大学生如何使用称呼语称呼大学校园的工作人员。调查结果显示,权势与等同作用于学生对老师的称呼,师生距离远,权势起作用,学生使用"老师"作为称呼语;师生距离近,等同起作用,学生使用拟亲属称呼和英文名。称呼语"老师"表达了学生对老师的尊重和敬畏;拟亲属称呼和英文名表达了学生对老师的亲近和密切的师生关系;流行语"帅哥"、"美女"和"亲"进入学生的校园称呼语系统。
王加林李思灯李旭红
关键词：称呼语大学生大学教师
时间指示语与身份话语建构——基于回归前后香港施政报告的研究被引量：3
2020年
本文从批评话语分析视角对比了香港回归前后(1986—2008)港英政府和香港特区政府的施政报告中时间指示语的用法。研究发现,过去时间指示语在回归前港英政府的施政报告中用于建构“正面的香港人与英国人的共同历史”,而在回归后特区政府的施政报告中建构“负面的香港被殖民的历史”;将来时间指示语在回归前港英政府的施政报告中所建构的香港的未来是短暂的、不确定的,而在回归后特区政府的施政报告中所建构的香港和中国的未来则是正面的、稳定的;绝对时间指示语“1997年”在回归前港英政府的施政报告中建构的是负面的“1997年事件”,而在回归后特区政府的施政报告中建构的则是正面的“1997年的回归”。研究认为,身份可以通过语言得到建构,时间指示语的使用就是一种身份建构策略,通过分析时间指示语的使用可以揭示身份的历时建构,为身份理论研究提供新的路径。
王加林陈建平
关键词：时间指示语身份话语建构批评话语分析
基于“双层—五步”框架的话语互动分析——以学而思公众号推文为例被引量：1
2022年
批评话语分析认为,新话语的产生有赖于不同话语之间的互动以及话语与社会因素的互动。本研究基于“双层—五步”的话语互动分析框架,对课外教学龙头机构学而思公众号2020年阅读量最高的10篇推文进行分析,探讨推文中个人成功话语与公共营销话语之间的互动。结果显示,推文作为一种新话语,其产生基于个人成功话语与公共营销话语之间的动态互动及社会因素与话语之间的相互作用,教育机构营销话语的形成受到流行的成功学、中国传统观念以及营销目的的影响。
王加林刘如梦戴凤霜
关键词：批评话语分析互文
《话语研究——多学科概论》介评
2012年
Teun A. van Dijk （ed.）. 2011. Discourse Studies： A Multidisciplinary Introduction. London： Sage.xvii＋414 pp. ISBN：978-1-84860-648-7 / ISBN：978-84860-649-4 （pbk）. 话语研究本着不同的目的、借助不同的方法, 探索各种社会文化场合和社群的语言使用,研究语言与相关语境的关系,近十几年来形成了多学科、多视角的交叉、融合和整合的态势,涉及到语言学、社会学、人类学、心理学等诸多领域，研究成果层出不穷，但鲜有对各方法进行系统阐述并加以应用的著作。
王加林
关键词：话语研究ISBN语言使用研究语言社会学VAN
世卫组织关于空气污染新闻话语的趋近化研究
2022年
基于趋近化理论,本文从空间、时间、价值趋近三个角度,探究世界卫生组织新闻话语中有关空气污染的话语如何通过策略实现其话语合法化的目的。研究结果显示,世卫组织的新闻话语在空间趋近化上,描写了以世界各国人民以及世卫组织等为主体的指示中心内部实体与以空气污染为主的指示中心外部实体的两方对立阵营,凸显空气污染在空间的物理威胁;在时间趋近化上,不同时态转换等话语形式的对比使用表明了空气污染在时间上的持续性;在价值趋近化上,指示中心内部实体积极意识形态与指示中心外部实体消极意识形态的对比描写,建构了意识形态的冲突物理化的可能性。世卫组织的新闻话语以空间趋近化策略为主、时间趋近化和价值趋近化策略为辅,建构其关于空气污染提议的合法性。本研究尝试拓宽趋近化理论的应用范畴和专门用途英语的适用理论。
王加林刘如梦韩金龙冯亚亚
关键词：世界卫生组织
可及性等级假设与英语关系分句的习得
2007年
本文试从中英两种语言表达关系分句结构的不同入手,分析了英语关系分句是中国学生习得的一个难点,从语料库中获取中国大学生习得英语关系分句数据进行分析研究,得出英语关系分句的习得与可及得性等级假设存在正相关,但假设中的间接宾语关系分句和所属格关系分句的分类存在问题,假设必须进行修改才具科学性。
王加林
关键词：关系分句习得
中国学生习得英语关系分句的错误分析
2011年
本文通过对比中英文中关系分句的结构,运用错误分析理论,对语料库中三组学生作文中的关系分句的错误进行分析,探讨中国大学生在使用英语关系分句时的错误类型,并对这些错误的原因进行剖析,探索外语学习的心理过程,寻找错误根源,帮助学习者纠正错误,以利于更好地推进英语教学。
王加林常锋峰
关键词：英语关系分句习得
回归前后香港施政报告中WE的使用与香港人身份的建构被引量：7
2012年
对比香港回归前后22年中政府施政报告中WE的用法发现,WE在回归前的施政报告中主要用于指香港政府和香港人民,而在回归后还用于指香港和中国大陆。香港回归后香港人在"一国两制"下、有别于香港回归前的身份由此得以建构。WE是施政报告中重要的建构身份的话语策略。
王加林贺显斌
关键词：施政报告身份建构WE
语用预设与香港人身份的话语构建——基于回归前后香港政府施政报告的批评性分析被引量：7
2016年
对比香港回归前后22年的香港政府施政报告后发现,语用预设在施政报告中成为构建香港人身份的重要话语策略。回归前施政报告语用预设极力构建中国大陆以及中央政府的负面形象,使中国大陆成为"他们",由此疏离香港与中国大陆的关系,构建有异于中国大陆的港人身份;回归后施政报告语用预设试图构建中国大陆以及中国政府的正面形象,使中国大陆成为香港的"我们"和内群体,构建香港人认同中国大陆的中国香港人身份。本案例为语用预设研究提供了一个新视角,并从社会语言学角度丰富和推进了身份理论的研究。
王加林申智奇
关键词：语用预设身份施政报告
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